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家里画美丽的天空，哪种颜色画法最合适？ A. 天空从浅蓝慢慢变深蓝 B. 天空涂成一块黑色 C. 天空涂成一块棕色 D. 天空只画白色
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小乐想把一朵云添画成天空中的小兔子。哪组添画最合适？ A. 长耳朵、眼睛和短尾巴 B. 鱼鳍、鱼尾和鱼眼睛 C. 花瓣、花蕊和叶子 D. 车轮、车窗和车门
在纸上画你和伙伴在操场玩球的情景。再选画面里最能看出“在玩球”的内容： A. 两人一起追球 B. 两人并排站着 C. 两人各看一边 D. 两人坐着聊天
美术课上画《喜迎新春》。下面哪样东西画进画里最不合适？ A. 红灯笼 B. 鞭炮 C. 圣诞树 D. 倒贴的福字
在教室里做天空画，怎样剪贴白云和飞鸟？ A. 剪出白云和飞鸟贴上 B. 只画白云不剪贴 C. 把纸撕成碎片贴上 D. 把白云和飞鸟揉成纸团
家里看画，画上有家附近的青瓦房、小河和石桥，夕阳照着它们。哪句话最合适？ A. 画的是家乡景色，看起来很温暖 B. 画的是海边风景，看起来很热闹 C. 画的是高楼街道，看起来很繁华 D. 画的是水果，看起来很香甜
家乡有小河、老桥和花草，哪句话能说出家乡的美？ A. 小河清清，老桥古朴，花草好看 B. 我最喜欢离家近的地方 C. 我只想待在家里 D. 我不看周围的景色
学校布置“多彩中国”主题展板，分设江南水乡、黄土高原、雪域高原、岭南沿海四个地域板块。为使展板既呈现地域色彩的差异，又体现中华文化的整体联系，下列处理方案最恰当的是： A. 四个板块各用一种强烈对比的底色，互不呼应，突出个性 B. 四个板块分别以各地域代表色为主调，但统一用朱红色作板块边框并配同一字体标题 C. 四个板块全部采用同一底色和同一构图，弱化地域差异 D. 四个板块随意拼贴大量彩色照片，越花哨越显多彩 （ ）
小乐要画自己和伙伴跳绳，画面里画什么最合适？ A. 两人一起跳绳 B. 一人跳绳一人看书 C. 两人各自玩球 D. 只画一根跳绳
在教室里，想用蜡笔给画涂颜色，选哪样？ A. 蜡笔 B. 橡皮 C. 尺子 D. 胶水
我想用简单线条画山、河和树，选哪种画法？ A. 山用弯线，河用波浪线，树用直线和斜线 B. 山、河和树都只写名字 C. 把纸涂满颜色，不画线 D. 山、河和树都画成方格
想做一串新春纸环挂饰，哪种做法对？ A. 把纸条首尾粘成环，再把新纸条穿过纸环粘好 B. 把纸条剪碎，撒在桌上 C. 把纸条揉成团，放进盒子 D. 把纸条叠好，不粘也不挂
过新年，哪句话是在送祝福？ A. 新年快乐！ B. 快来上课！ C. 天气真好！ D. 请把门关好！
用卡纸制作一件纸浮雕作品时，小明想让平整的纸板变得有立体感，可以采用的最基本技法是（ ） A. 将纸板随意揉皱后再展开 B. 用美工刀将纸板裁成碎条 C. 通过折、压、卷、曲等手法改变纸板形态，再进行组合粘贴 D. 在纸板上用水彩涂满颜色
画云和雨，哪种画法用了简单线条？ A. 用弧线画云、短斜线画雨 B. 只写“云”和“雨” C. 把纸涂成一片蓝色 D. 画一个方桌
在操场看到小花和绿树，哪句话能表达你喜欢大自然？ A. 小花真美，我喜欢它们 B. 我不喜欢看小花 C. 我想摘下所有小花 D. 我不想看绿树
观察一件传统节庆服饰：衣身以红色为主，袖口饰有连续的花卉纹样。对其色彩与纹样特色的理解，恰当的是哪一项？ A. 红色常用于喜庆场合，花卉纹样丰富了装饰效果 B. 红色只用于日常劳作服饰，花卉纹样没有装饰作用 C. 传统服饰讲究全身单一色彩，通常不用纹样 D. 服饰纹样必须与衣服底色完全相同
九年级美术小组计划到漆器工坊研学，重点了解纹样与制作过程。为使考察有序开展，以下哪项计划与准备顺序最恰当？ A. 先备齐材料并出发，现场再确定主题、任务和考察路线 B. 先明确主题与任务，再联系工坊确认接待及拍摄要求，随后规划路线、时间与分工，最后按任务准备记录工具 C. 先规划路线并分配记录工具，再到达工坊后询问能否接待，最后临时确定考察主题 D. 先联系工坊确认接待，再直接出发；主题、路线和记录工具均由现场情况决定
在海边采集写生素材时，潮水和光线变化很快，回家后还要据此完成作品。以下哪种记录方案最能兼顾现场写生与素材采集？ A. 先画局部贝壳，回家后凭记忆补出海岸整体 B. 先观察并速写海岸整体关系，再记下时间、光色与细节，照片仅作补充 C. 连续拍摄海岸照片，不作速写和文字记录 D. 只临摹现场颜色，不记录景物位置与形态
学校研学小组要展示古桥研学成果，哪种做法最符合调查报告与展板制作的要求？ A. 展板只放风景照片，不写研学结论 B. 报告依据调查记录整理发现，展板用标题、图片和简要文字突出成果 C. 展板文字越多越好，图片与报告内容无关 D. 报告只写个人感想，不呈现调查结果