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明明家的客厅里，沙发靠墙，茶几放在沙发前，台灯放在茶几上，书架放在窗边。哪项说对了家的布局与陈设？ A. 沙发靠墙 B. 茶几放在沙发后 C. 台灯放在书架上 D. 书架放在门边
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美术课上，红红把一个瓶子添画成台灯：瓶盖变成了最上面的灯罩，瓶身变成了灯柱。照这样想，瓶子最下面的瓶底应该变成台灯的什么部分？ A. 灯座 B. 灯罩 C. 灯泡 D. 开关
想画一家人周末在家包饺子的场景，怎样画最合适？ A. 画家人围坐在桌边包饺子 B. 只画一张饺子 C. 只画房子的外墙 D. 画一排没有动作的人
做玩偶时，给它加上“眉毛向中间皱起、嘴角向下弯”的装饰，最可能表现哪种表情？ A. 开心 B. 生气 C. 惊讶 D. 害羞
美术课上，小林用彩纸和旧毛线拼贴一只小鸟。要让小鸟的身体清楚、翅膀贴得牢，哪种做法最好？ A. 身体和翅膀都剪成相同的小圆片，随意贴 B. 先贴身体，再把翅膀贴在身体两侧，毛线做尾巴 C. 把毛线剪碎铺满底纸，再贴一片彩纸 D. 把身体、翅膀和尾巴叠在一起贴成一团
美术课上，老师请大家闭眼摸材料。哪一种摸起来最不光滑？ A. 玻璃片 B. 棉花团 C. 砂纸 D. 光滑塑料片
摸一摸棉花、玻璃和砂纸，哪句话说出了它们不同的质感？ A. 棉花柔软，玻璃光滑，砂纸粗糙 B. 棉花很轻，玻璃很重，砂纸很轻 C. 棉花是白色，玻璃透明，砂纸是灰色 D. 棉花有香味，玻璃没有香味，砂纸有香味
给小纸偶添加装饰，表现开心的表情，哪种做法合适？ A. 画弯弯的笑嘴和红脸蛋 B. 画向下的嘴角和皱眉 C. 画紧闭的嘴和哭脸 D. 画向下的眉毛和眼泪
美术课上，小雨用图形拼小鱼：鱼头朝左，椭圆形做鱼身，三角形做鱼尾，圆形做眼睛。哪种拼法对？ A. 三角形放在鱼身右边，圆形放在鱼身左边 B. 三角形放在鱼身左边，圆形放在鱼身右边 C. 三角形放在鱼身右边，圆形放在鱼身右边 D. 三角形放在鱼身上边，圆形放在鱼身左边
小美按“圆形、三角形、正方形”的顺序重复摆花边：圆形、三角形、（ ）、圆形、三角形、正方形。空处应摆什么？ A. 圆形 B. 三角形 C. 正方形 D. 长方形
小禾观察家里的三个瓶子：甲从瓶口到底部一样宽；乙瓶身中间鼓起，瓶口比瓶身窄；丙瓶身细长，瓶口和瓶身一样宽。哪个瓶子中间最宽、瓶口较窄？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲和丙
给校园画一幅风景，想让小草显得被风吹弯，让围栏显得笔直，应该怎样用线条？ A. 小草用弯曲线，围栏用直线 B. 小草用直线，围栏用弯曲线 C. 小草和围栏都用直线 D. 小草和围栏都用弯曲线
家里做纸条小花，想让花瓣弯弯的、叶片有折纹，怎么做？ A. 轻轻弯花瓣，把叶片来回折 B. 把花瓣来回折，把叶片轻轻弯 C. 把花瓣和叶片都揉成团 D. 把花瓣和叶片都剪成小片
明明拓印树皮，纸上花纹不清楚。他怎样接着玩，还能发现好玩的花纹？ A. 按住纸，换支笔再轻轻涂 B. 把纸揉成团 C. 把树皮扔进垃圾桶 D. 不拓了，去睡觉
美术课上，宁宁想用水墨画一条小鱼。哪种做法最合适？ A. 毛笔蘸墨画鱼身，再添鱼尾和鱼鳍 B. 彩笔画鱼身，再涂上红色 C. 剪出鱼的形状，再贴在纸上 D. 手指蘸清水画鱼身，再添鱼尾和鱼鳍
美术课上，小禾用笔尖轻点纸面，用笔锋拖着画，用笔肚按开墨色。三种痕迹依次是什么？ A. 点、线、面 B. 线、点、面 C. 点、面、线 D. 面、线、点
妈妈用一根纸条做一个立体弹簧，哪种做法能让它一圈圈立起来？ A. 反复折成小方块 B. 绕着铅笔卷成螺旋后取下 C. 剪成许多小段 D. 平铺在桌上
某小组制作一件抽象立体造型，要求：线要素有长短与方向变化，形成空间主次；点要素置于线的转折或端点，起节奏与引导作用；面要素以少量卡纸片斜插，保持通透而不封闭。下列方案最符合要求的是（ ） A. 用12根等长木条平行竖立，圆珠等距粘在每根木条顶端，卡纸片平铺底座并连成整面 B. 用3根长短不同的木条作主骨架，在端点与转折处粘5颗圆珠，另将2片卡纸斜插于木条之间且互不平行 C. 用6根等长木条围成封闭正方体，8个顶点各粘圆珠，内部塞满卡纸片 D. 用卡纸围成封闭方盒，木条贴于盒外表面，圆珠集中粘在盒底中央
在教室用积木做拓印，怎样做能体验创作的乐趣？ A. 把纸盖在积木上轻轻涂印 B. 把积木藏起来 C. 把纸弄湿 D. 用力把纸涂破
妈妈串珠子，按“大珠、小珠、小珠、花珠”一组接一组地串。第9颗珠子应该是什么？ A. 大珠 B. 小珠 C. 花珠 D. 不确定