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市图书馆走廊要画壁画，墙面狭长，读者经过时常停留阅读。设计时应怎样处理，才能让壁画与建筑环境协调？ A. 采用适合狭长墙面的构图，并选择与图书馆环境相宜的主题 B. 把画面画得很密，不考虑墙面形状 C. 只画与图书馆环境无关的热闹场景 D. 让壁画内容遮住走廊的指示标志
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文化馆走廊的一面墙上有两扇门，准备绘制壁画。哪种方案最能体现壁画与建筑环境的关系？ A. 壁画覆盖整面墙，把门也画在图案里 B. 壁画绕开门洞，结合墙面布局设计画面 C. 壁画只画在墙面中央，不考虑门的位置 D. 壁画画在地面上，墙面保持空白
班级准备设计一款给低年级同学用的午餐盒，要求小手容易打开，装汤时不易漏。哪种设计最符合生活需要？ A. 盒盖有方便抓握的凸边，并能扣紧密封 B. 盒盖画满漂亮图案，但很难打开 C. 盒子很大，盖子无法扣紧 D. 盒盖扣得很紧，却没有抓握处
小区里不少居民回家后常找不到钥匙。哪种门口小设计最能体现设计与生活的关系？ A. 在墙上挂一幅色彩鲜艳的风景画 B. 在门边设置醒目的钥匙收纳钩，并标出“钥匙放这里” C. 把门边墙面刷成和门相同的颜色 D. 在门上贴一张漂亮的装饰贴纸
写生校园一角时，近处的树干挡住了远处车棚的一部分。想让画面符合观察到的场景，哪种做法最合适？ A. 先轻画树和车棚的大形，再画树干遮住的部分 B. 先轻画树和车棚的大形，只画车棚露出的部分，再补画树干 C. 先把车棚画完整，再把树干画在车棚后面 D. 先画树叶细节，再随意安排车棚位置
在校园里写生一处花坛和旁边的长廊，开始动笔时，哪种做法更合适？ A. 先用轻线画出花坛和长廊的大致形状 B. 先把花朵一片片画完整 C. 先把所有景物涂上颜色 D. 先描画长廊的砖缝
小岚拼贴一只立体感小刺猬：用牛皮纸剪出身体，用瓦楞纸做背部，再把短毛线粘成刺。为了让刺更明显、材料层次清楚，哪种做法最合适？ A. 把短毛线压在身体纸片下面 B. 把短毛线粘在瓦楞纸背部上，并保留瓦楞纹理 C. 用同色平滑纸覆盖瓦楞纸和毛线 D. 把三种材料揉成一团再粘上
小宁要画出自己发现同伴摔倒后，心里担心并急着帮忙的样子。哪组表情与动作最贴切？ A. 眉头微蹙、目光关切，身体前倾并伸手去扶 B. 眉开眼笑、双手拍掌，站在原地观看 C. 瞪眼皱眉、双手叉腰，转身离开 D. 闭眼微笑、双手背后，慢慢散步
色卡记录：甲是中明度绿色；乙与甲色相相同，明度高于甲；丙是黄色，明度与乙相同；丁是蓝色，明度低于甲。哪一组色卡明度相同、色相不同？ A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丁 D. 丙和丁
调色时，要让绿色的明度提高，同时尽量保持色相不变，应该怎样调？ A. 加入白色 B. 加入黑色 C. 加入黄色 D. 加入蓝色
给一幅以黄色为主的向日葵画配背景，想让画面形成明显的冷暖对比，应选哪种背景色？ A. 蓝色 B. 橙色 C. 红色 D. 黄色
欣赏凡·高的《星月夜》时，哪项同时正确分析了画面的构图与色彩？ A. 旋动的天空占据画面大部，蓝色与黄色形成鲜明对比 B. 人物均匀排成一列，红色与绿色形成鲜明对比 C. 建筑占据画面大部，画面主要使用明亮的粉色 D. 画面左右完全对称，所有景物都使用相同的蓝色
欣赏以传统故事为主题的经典绘画时，了解故事中的人物精神和价值观，能帮助我们理解作品的哪一方面？ A. 文化内涵 B. 画纸大小 C. 颜料种类 D. 线条数量
小禾整理世界遗产卡片，想选出一组“中国遗产与所在国家对应正确，外国遗产与所在国家也对应正确”的卡片。哪一组符合要求？ A. 中国的长城—中国；印度的泰姬陵—印度 B. 中国的泰姬陵—中国；印度的长城—印度 C. 中国的金字塔—中国；埃及的故宫—埃及 D. 中国的比萨斜塔—中国；意大利的长城—意大利
用绘画表现世界遗产布达拉宫，要求画出宫殿依山层叠的外形，并让主体醒目。哪种画法最合适？ A. 宫殿轮廓顺着山势层层展开，主体画清楚，周围山体作衬托 B. 宫殿画成平直长方形，遮住山体 C. 宫殿与山体涂成相同颜色，不画轮廓 D. 只画山体，不画宫殿
画科幻主题画《月球通信站》，想表现通信天线正在向太空发送信号，应该怎样画？ A. 在天线顶部添画向外扩散的信号波纹 B. 把天线涂成绿色 C. 在画面边缘画许多小花 D. 把地面涂成蓝色
探测任务中，运载火箭把探测器送入太空后，火箭与探测器分离；探测器随后飞向火星，环绕火星运行并拍摄表面照片。哪项判断正确？ A. 火箭环绕火星拍照 B. 探测器负责把火箭送入太空 C. 探测器环绕火星探测 D. 火箭与探测器分离后仍组成空间站
你要设计一艘环绕遥远行星、拍摄表面并把影像传回地球的太空飞行器。哪种设计最符合任务？ A. 配摄像镜头、通信天线和太阳能板 B. 配宽底支架、夹爪和透明舱门 C. 配尖头钻头、储水箱和宽大机翼 D. 配观景窗、着陆轮和装饰彩旗
小禾要用四片硬纸板围成立体笔筒，纸板边缘已剪好能互相扣合的插口，制作时不能用胶带或胶水。怎样连接能让笔筒立稳？ A. 将相邻纸板的插口对准并交错插接 B. 把纸板边缘叠放但不固定 C. 将纸板平铺成一排 D. 把纸板剪成小片放进笔筒
制作纸板小摆件时，哪种做法属于榫接？ A. 把一片纸板的凸头插入另一片的凹槽 B. 在两片纸板接触处涂胶水并压紧 C. 用细绳把两片纸板捆在一起 D. 用钉子把两片纸板钉在一起