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家里做龙故事卡，先挑对外形，再挑对传说。哪张卡合适？ A. 有角有鳞，会腾云 B. 有羽毛，会下蛋 C. 有鱼鳍，只住水里 D. 有长耳朵，爱吃萝卜
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想画一张感谢清洁工的画，选哪幅最合适？ A. 清洁工认真扫地，孩子送上感谢卡 B. 只画一把扫帚 C. 画孩子乱扔垃圾 D. 只画一朵花
小明想画一条盘着的龙，哪种画法最合适？ A. 身子绕成圈，画上龙头、角和爪 B. 画一圈圆点，当作龙身 C. 画一条直线，只添几片叶子 D. 画几个方框，连成一排
美术课上，哪种说法符合龙的形象和传说？ A. 龙有角有爪，能腾云 B. 龙有长耳朵，爱吃胡萝卜 C. 龙有翅膀和羽毛，会下蛋 D. 龙有鱼鳃鱼鳍，只住水里
小安想用折纸和剪贴做“温馨的家”，哪种做法合适？ A. 对折纸，沿折边剪半个爱心，展开后贴上 B. 对折纸，沿开口边剪半个爱心，展开后贴上 C. 剪好爱心，不展开就贴上 D. 剪好爱心，贴回原来的纸上
小乐要画同学向前跑。选哪种画法最能表现跑动？ A. 身子直直站，手脚并拢 B. 身子向前斜，手脚分开弯曲，身旁添短斜线 C. 身子坐着，手脚放松垂下 D. 只画几条短斜线，不画人物
想让画里的人一看就是我的好朋友，哪种做法最好？ A. 画出他常见的发型和笑脸 B. 闭眼随手画 C. 只画一件衣服 D. 把脸涂成一团
乐乐想画一幅表现祖国山河的画。下面画的内容，哪一个最合适？ A. 自己的玩具熊 B. 好朋友的笑脸 C. 高高的大山和长长的黄河 D. 餐桌上的水果
春天，小红看见小草发芽、桃花开、迎春花开。她想画一幅春天，哪组颜色最合适？ A. 嫩绿、粉红、金黄 B. 灰色、黑色、棕色 C. 深蓝、大红、黑 D. 白色、灰色、紫色
小林要认国旗和国徽，哪张卡说得对？ A. 国旗有五颗黄星，国徽有天安门 B. 国旗有四颗黄星，国徽有天安门 C. 国旗有五颗黄星，国徽没有天安门 D. 国旗有五颗白星，国徽有天安门
做成长纪念册时，怎样贴照片才不挡住照片里的脸？ A. 在照片正面涂胶 B. 在照片背面涂胶，贴平轻压 C. 把照片里的脸剪掉 D. 在脸上写名字
在操场边，哪位劳动者正在给花浇水？ A. 戴草帽、拿水壶的人 B. 戴听诊器、拿病历的人 C. 戴厨师帽、拿锅铲的人 D. 戴安全帽、拿锤子的人
教室里，哪位叔叔在修课桌？ A. 穿蓝工作服，拿扳手 B. 穿白大褂，拿听诊器 C. 戴安全帽，拿铁锹 D. 系围裙，拿锅铲
家里讲龙的故事，哪句话最符合龙的形象和传说？ A. 有角有爪，会腾云驾雾 B. 有翅膀和羽毛，会下蛋 C. 有鱼鳃和鱼鳍，住在水里 D. 有四条腿，只吃青草
周末，小明在家楼下观察身边的劳动者：①穿橙色背心、拿大扫帚的叔叔；②戴白色高帽、拿大勺子的爷爷；③穿白大褂、挂听诊器的阿姨。哪一位是环卫工人？ A. ① B. ② C. ③ D. 都不是
家里要画一条腾飞的龙，怎样画更像在飞？ A. 身子弯弯向上，添上龙头、脚和尾巴 B. 身子直直横着，只画龙头和尾巴 C. 身子弯弯向下，只画龙头和脚 D. 画许多彩色圆点，不画龙的样子
奶奶家的布上有民间龙纹。哪句话是在欣赏它？ A. 龙身弯弯，颜色鲜亮 B. 龙身笔直，没有花纹 C. 龙像照片一样真实 D. 龙纹只有一种颜色
整理本学期美术学习记录时，小禾先按艺术门类辨认作品，再核对表现方法。哪条记录的门类与特点对应正确？ A. 版画——通过制版和印制形成作品 B. 雕塑——主要依靠色彩渐变表现空间 C. 中国画——必须使用水彩颜料层层晕染 D. 平面设计——作品只能用石材雕刻完成
在博物馆鉴赏一件馆藏陶器，以下哪种做法最能体现较完整的鉴赏方法？ A. 先整体观察造型与色彩，再关注纹饰等细节，结合展签信息理解作品，最后形成评价 B. 先读展签结论，再只寻找能证明结论的细节 C. 只凭第一眼印象判断作品好坏，不再观察作品细节 D. 只记录作品名称和年代，不观察作品本身
摄影小组在古镇采风。小明要拍摄一条狭长的巷道，目的是突出空间纵深感，并引导观者视线落向巷道尽头的红灯笼。他拟定了四种取景方案：甲，站在巷道中轴线上，让两侧墙体形成的线条向远处汇聚并指向红灯笼，同时把红灯笼安排在画面右上方的三分交点附近；乙，把红灯笼置于画面正中央，使墙体线条左右对称；丙，贴近巷口的一面砖墙拍摄，让墙面占满画面以突出质感；丁，相机侧对巷道，使墙体线条横向平行并充满画面。最能同时实现拍摄目的的方案是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁