全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
班级儿童剧里，演员戴灰色大耳朵头饰，穿宽大的灰色衣裤，还装上长鼻子道具。他扮演的角色是____。
登录后查看答案
学校饮水机旁要提醒大家排队接水。设计提示标志时，下面哪种最合适？①画小朋友排队接水，配文字“排队接水” ②画水龙头滴下水滴，配文字“水真甜” ③画一个足球，配文字“一起踢球”。请填序号：____
教室展示墙上有两幅画：甲画小朋友在公园放风筝，乙画大熊猫在竹林吃竹子。表现小朋友生活的是___，画里的小朋友在___。
班级美术角有一幅画：桌上散着彩纸和胶水，两个孩子低头粘贴，旁边的孩子举起作品给同伴看。用一句话概括画面内容：孩子们在____。
美术课上，老师让同学们用笔在纸上点出各种“点”。请你想一想：点可以有不同的形状，比如圆点、方点、三角点等；点还可以有大小的变化。在画面中，点越画越小，看起来会显得越____；点越画越大，看起来会显得越____。
美术欣赏课上，同学们观察两幅点的构成作品：甲作品中，点集中在画面中心，又多又密；乙作品中，点从中心向四周越排越远、越来越稀疏。甲作品主要体现了点的____（填“聚”或“散”），乙作品主要体现了点的____（填“聚”或“散”）。
美术中，点可以聚，也可以散。同学们课间操集合时，队伍从操场四周向中间靠拢，越来越密集，这是点的____；放学后，同学们从教室走向四面八方，越来越分散，这是点的____。
做谷物粘贴画时，小禾先在底板上画好图案轮廓，再按图案需要挑选不同颜色、大小的谷粒。为了让谷粒贴得牢且不弄乱轮廓，她应先____，再____。
制作五谷画《池塘里的鱼》，要求主体突出、轮廓清楚。动手前先在底板上____；确认轮廓后，再____。
装饰卡上有四种点：甲是小圆点，乙是中等大小的圆点，丙是大方点，丁是中等大小的三角点。既不是圆形也不是方形、大小与乙相同的是____，它的形状是____。
小组要用废旧物制作一条能立在桌上的小鱼装饰，材料只有旧纸盒、两个瓶盖和旧彩纸。计划用纸盒剪出鱼身，在底部留下两条纸条并向内折成支脚，用瓶盖做眼睛、彩纸做鱼鳍。鱼身的支撑结构是____，彩纸在作品中的用途是____。
为装饰一幅海底主题画，想让一条小鱼成为画面焦点，并让周围水纹有疏密变化。甲：全画点大小相同、均匀排列；乙：鱼身用较大且较密的点，周围用较小且较疏的点；丙：全画点大小不同但处处一样密。应选方案____。
小禾在四块大小相同的纸片上各点一些点：甲片上点与点间隔很大，乙片间隔较大，丙片间隔较小，丁片间隔很小。按点从疏到密排列，顺序是____。
用水墨画动物时，要先抓住动物最明显的外形特征，再用简练的形状概括。画大象时，身体可以概括成椭圆形，鼻子要画得____（填“长”或“短”），耳朵的形状像____；如果鼻子画短了、耳朵画小了，就不像大象了。
陶艺课上，老师示范制作一个小陶碗：先把陶泥揉匀，再把泥团慢慢捏成碗的形状，接着在碗底装上圈足，等晾干后放进窑里____，陶碗就做好了。要使碗面光滑，还可以用手指蘸水在碗身上轻轻____。
把废旧纸盒做成小车：先剪出车窗，再把彩纸窗片贴在车身上，最后将盒身和瓶盖车轮组合成整体。按制作顺序，用到的三种方法是____。
制作废旧纸盒小房子时，把剪好的纸片用胶水固定在纸盒表面，这种方法叫____；把纸盒和纸片搭配起来做成小房子，叫____。
给交通工具设计新用途：从“公路潜艇、飞行公交、雪地轮船”中，选择一种能在公路和水下行驶的创意设计，名称是____，它结合了____的特点。
设计一辆救援车，要求即使暂时遮住颜色，仍能看清车身和部件轮廓；恢复颜色后，画面还要醒目、协调。前一效果主要靠____表现，后一效果主要靠____表现。
小岚先用浓墨画出一只熊猫的黑耳朵，再把笔洗净并蘸清水，在湿润的宣纸上画淡墨竹叶。她想让竹叶墨色较淡、笔触较湿，蘸墨前应怎样调墨和处理笔？____