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家里窗外的雨忽大忽小。小雨用细、稀的线条画，大雨用粗、密的线条画；风把雨吹向右边时，雨线要斜向右下。先画一阵大雨，再画一阵小雨，雨线方向都斜向右下。两阵雨的线条粗细依次是____、____。
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剪左右对称的蝴蝶时，把纸对折，在折痕一侧画了半个蝴蝶，但半个蝴蝶没有碰到折痕。剪下后展开，会得到什么？ A. 一只完整蝴蝶 B. 两只完整蝴蝶 C. 两个分开的半边蝴蝶 D. 什么也没有
小雨用黏土制作一幅花卉浮雕，她想让花朵凸出来、背景凹下去，形成凹凸艺术效果。下面哪种制作方法能达成这个目标？ A. 把花朵和背景都压成同样平整 B. 把花朵堆高贴在底层上，背景部分压薄压低 C. 把花朵图案全部挖掉不要，只留背景 D. 用画笔在平整的黏土表面画出花朵轮廓线
小美在家整理画箱，准备下周的彩墨画课。她挑出四样东西：毛笔、宣纸、墨汁、水彩笔。老师要求带的都是彩墨画常用工具材料，哪一样应该放回画箱？ A. 毛笔 B. 宣纸 C. 墨汁 D. 水彩笔
小宁用彩墨画院子里的枇杷树。他在笔肚蘸淡墨、笔尖蘸浓墨，一笔按下拖出，叶子的墨色由浓到____；他想让后面的叶子颜色更淡一些，蘸墨时笔上应多蘸一些____。（第二空填“水”或“墨”）
文创店里有压出凸纹的纸灯罩、刻有凹纹的木盒、印着立体花纹的平面书签和光滑彩绘杯。哪项欣赏最恰当？ A. 纸灯罩和木盒有凹凸起伏，光影与触感能表现纹理 B. 平面书签和木盒都有凹凸起伏，因为看起来有花纹 C. 纸灯罩和光滑彩绘杯都有凹凸起伏，因为颜色鲜艳 D. 木盒只有凹下去的纹路，没有凹凸变化
小岚要用拓印法把硬币的纹理印在纸上。她把纸盖在硬币上，先用手压平纸，再用蜡笔侧着笔身轻轻涂擦。若纸张盖住硬币纹理的一面，蜡笔应在纸的____面涂擦；要让纹理清晰，涂擦时应____。
学校组织到森林里春游。下面哪种做法是对的？A. 折下树枝做标本带回家 B. 踩踏路边小树苗抄近路 C. 把垃圾装进袋子带走，并提醒大家不乱扔、不玩火 D. 追赶小动物、捉蝴蝶玩
美术活动中，朵朵要画一只毛茸茸的小兔和一块光滑的石头。她先用海绵蘸颜料轻拍兔子，再用平整卡片蘸颜料轻擦石头。哪种安排最能用肌理表现物体特点？ A. 兔子用海绵轻拍，石头用卡片轻擦 B. 兔子用卡片轻擦，石头用海绵轻拍 C. 两种物体都用海绵轻拍 D. 两种物体都用卡片轻擦
小禾想用压印法表现树叶的自然肌理，下面哪种做法最合适？ A. 在纸上画出叶脉 B. 给叶脉清晰的一面薄薄上色，再压印到纸上 C. 把叶片揉碎后涂在纸上 D. 将叶片平放在纸下，用铅笔描轮廓
美术社制作蜡染布书签：先在白布上用蜡画出花纹，再把布染成蓝色，最后除去蜡。书签上的花纹呈____，没有涂蜡的部分呈____。
设计蜡染纹样时，把纸对折，只画出一半花纹，展开后两边花纹完全相同，这样的纹样叫____纹样。
学校美术角摆着两幅彩墨画：一幅用浓淡墨色画雨后荷叶，另一幅用鲜艳色彩画跳舞的鱼。小禾觉得墨色有深浅变化、色彩与水墨相映很有趣。她说的两种趣味分别是墨色的____和色墨的____。
美术角展出一块蜡染布，白色小花在蓝色底纹上等距离重复排列。只从纹样图案美来看，这种排列带来____的美感。
美术课上，小林要画一辆“会飞的汽车”，表现自己的交通新创想。甲画法：在车身两侧添画一对大大的翅膀；乙画法：把原来的车灯画得更大一些。能让人一眼看出汽车会飞的是____（填“甲”或“乙”）。
学校艺术节要装饰布袋，要求用蜡染风格设计。哪种设计最符合要求？ A. 用蓝底白纹画重复的花草纹样 B. 用彩笔涂满各种鲜艳颜色 C. 用贴纸贴上卡通人物 D. 用黑笔画一幅写实校园风景
家里挑选一块蜡染桌布，哪种说法是在欣赏它的纹样美？ A. 花纹重复排列，蓝白相衬，整齐又有节奏 B. 布料摸起来柔软，适合铺在桌上 C. 染布的步骤很有趣，想亲手试一试 D. 桌布大小合适，能盖住桌面
春游参观一座古石桥，四位同学这样做：小美用速写本画下桥栏花纹并请老师讲古桥故事；小刚在桥栏上刻名字；小丽捡走桥边石雕碎片；小华说古桥太旧不如拆掉。谁的做法既保护古桥又能感受它的文化价值？ A. 小美 B. 小刚 C. 小丽 D. 小华
小明想用蜡染方法制作一块布，哪种做法正确？ A. 用蜡在布上画出花纹，再染色 B. 直接用颜料在布上画花纹 C. 把布剪成花纹形状再染色 D. 用针线在布上绣出花纹
在家练习彩墨时，想让墨色变淡、笔触仍湿润，最合适的做法是： A. 往墨里加少量清水并调匀 B. 往墨里加浓墨并调匀 C. 把笔上的水分擦干再画 D. 等笔尖的墨完全干了再画