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乐乐想画一幅《手拉手，好朋友》。画里哪个动作最能让大家看出他们是好朋友？ A. 两人手拉手 B. 两人背对背 C. 两人抢玩具 D. 两人各走各的
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小明在找生活中美丽的颜色：蓝蓝的天空、绿绿的树叶、黄黄的太阳、白白的云朵。哪种颜色看起来是暖暖的？ A. 蓝蓝的天空 B. 绿绿的树叶 C. 黄黄的太阳 D. 白白的云朵
画画时，把许多小点一个挨一个连起来，就成了一条___；把许多线密密地排满一片，就涂成了一个___。（填"点""线"或"面"）
画我的学习伙伴时，先画____，再画眼睛、鼻子和嘴巴。
小雨刚转来，课间一个人坐着，手工作品掉了。你怎样做最能表达友爱？ A. 笑着看她 B. 帮她捡好，安慰她并邀请她一起玩 C. 捡起作品放回去就走 D. 让她自己捡
想剪出左右对称的图形，选哪种做法？ A. 纸对折，在折边剪一个半圆口 B. 纸对折，只剪上层纸中间一个小口 C. 纸不对折，只在左边剪一个小口 D. 纸对折时两边不对齐，再剪一个半圆口
撕纸时，先想好要撕的____，再用两只手慢慢撕，就能撕出有趣的小动物。
在教室画两个好朋友手拉手，怎样画？ A. 两个人的手连在一起 B. 两个人各自站着 C. 两个人背对背 D. 只画一个人
在家做手工，递剪刀给家人时，先合上剪刀，把____朝向家人；剪完后把剪刀____。
美术课上要画一张画。下面有三样是画画要用的，找一找，哪一样不是画画用的？ A. 蜡笔 B. 橡皮 C. 画纸 D. 水彩笔
想剪一个左右对称的窗花，先把纸左右____，再画半边并剪开。
用剪刀时，下面哪种做法是对的？ A. 拿着剪刀跑来跑去 B. 把剪刀尖对着同学 C. 坐好再剪，剪完合上剪刀放好 D. 用手指去摸剪刀口
桌上有红色圆形橡皮和蓝色长方形尺子。尺子是____色，外形像____。
桌上有红色圆形橡皮和蓝色长方形尺子。不是圆形橡皮的那件，颜色是___，形状是___。
画教室窗外的花，怎样用点、线、面表现？ A. 用点画花心，用线画花瓣，用面画花坛 B. 只画一个点，不画线和面 C. 用数字写满整张纸 D. 把纸揉成一团
小明用彩泥捏一支铅笔，哪种做法最像？ A. 搓成长条，一头捏尖，另一头加短橡皮 B. 搓成圆球，按出小洞 C. 搓成短粗条，两头都捏尖 D. 搓成长条，两头都加橡皮
用彩泥捏铅笔，怎样做更像？ A. 搓成长条，一头捏尖 B. 捏成圆球 C. 捏成扁圆片 D. 捏成方块
若研究者发现某洞窟中央为彩塑佛像，其身后壁画绘出背光、飞天与伎乐，且三者共同构成完整场景。据此判断，该洞窟最可能体现的创作方式是？ A. 以壁画替代塑像 B. 塑像与壁画各自独立 C. 塑绘结合营造整体场景 D. 以石刻模拟木构建筑
画教室窗外的花园：天空用大片颜色，树枝用线，花朵用点。哪种画法对？ A. 天空用点，树枝用面，花朵用线 B. 天空用面，树枝用线，花朵用点 C. 天空用线，树枝用点，花朵用面 D. 天空用面，树枝用点，花朵用线
小周的国画主题创作《山居秋暝》接近尾声，他列出四项待办：甲．蘸取淡墨统染画面暗部，突出主体屋舍与远山的对比；乙．将画置于远处，从整体审视色调层次与主次关系，记录需要调整之处；丙．检查并擦净画面边缘残留的铅笔起稿线，完成最后清理；丁．比对写生稿，校正主体屋舍的造型与比例偏差。依据“先整体后局部、先调整造型再收尾清理”的作品完成与修改方法，他应最先完成____，最后完成____。（用甲、乙、丙、丁作答）