全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
下面四位同学画“课间活动”，哪幅画没有表现出同学们正在活动？ A. 同学们在跳皮筋，脚抬得高高的 B. 同学们在打乒乓球，正挥着球拍 C. 同学们站成一排，面向大家微笑 D. 同学们在踢毽子，毽子飞在空中
登录后查看答案
奶奶家花盆里的泥土被水冲出弯弯的沟纹，画出这种大地纹理，应选用____线条。
美术小组整理遗产卡：这处遗产在四川，包括青城山和都江堰水利工程。卡片上该写哪一个名字？ A. 青城山—都江堰 B. 黄山 C. 莫高窟 D. 北京故宫
家里做遗产卡片，卡片写着：陕西有一处遗产，地下有许多陶制士兵和战马。它最可能是哪一处？ A. 秦始皇陵及兵马俑坑 B. 莫高窟 C. 北京故宫 D. 苏州古典园林
美术课上，小雨想认一认我国著名的世界遗产。以洞窟和壁画闻名的是哪一处？ A. 莫高窟 B. 故宫 C. 苏州园林 D. 秦始皇陵
家人旅行时看到一处沿着山岭蜿蜒的古代防御工程。它是我国著名的世界遗产____。
课间，乐乐听见同学讲笑话，笑得嘴角上扬，眼睛眯起，身体弯着，双手捂着肚子。他的表情是____，姿态是____。
放学回家时，乐乐看到奶奶，眉毛舒展、嘴角上扬，张开双臂。他的表情是____，姿态是____。
美术课上，小雨要画同学们在花坛边浇花。哪幅画最能表现大家正在浇花？ A. 一人提壶向花浇水，另一人扶着花盆 B. 大家拿着水壶并排站好 C. 大家坐在花坛边聊天 D. 大家指着花坛里的花看
家里，妹妹看到一只小猫，眼睛睁大、嘴巴微张，双手轻轻抬起。哪项观察准确？ A. 表情惊讶，姿态双手抬起 B. 表情高兴，姿态双手放下 C. 表情生气，姿态双手抬起 D. 表情难过，姿态双手放下
放学后，小禾在家里写生窗台上的绿植和花盆，先仔细观察，再按眼前看到的样子画。绿植叶片挡住了花盆的一部分，她应把挡住的部分____，并把看到的叶片和花盆____。
画校园午休场景时，远处的同学画得较小。要让近处的同学显得离我们更近，近处的同学应画得比远处的同学____。
小兰要剪一个左右对称的松树图案。她先把纸对折，再在折边处画了半棵松树，沿轮廓剪下。剪到折边时，她停下来没有剪断，最后展开。展开后得到____完整的松树；如果她把折边剪断了，展开后会得到____分开的半棵树。
画“校园里给花浇水”的场景，想让画面有前有后，近处的花盆画得____，远处的花坛画得____。
小安在家门口写生，眼前的花盆挡住了小凳的一条腿。怎样画最合适？ A. 按眼前看到的样子画，被挡住的部分不补画 B. 把小凳的四条腿都画出来，再添上花朵 C. 凭记忆画一张完整的小凳 D. 把花盆和小凳画成一样高
小安在校园里写生教学楼旁的树，想画出眼前树叶的样子，哪种做法最合适？ A. 仔细看树叶，再按看到的样子画 B. 闭上眼睛凭想象画 C. 只画记忆中见过的树叶 D. 把树叶画成自己喜欢的样子
美术课上，小明想写生教室里的书包，怎样画才合适？ A. 观察书包，按眼前看到的样子画 B. 凭想象给书包添上翅膀 C. 凭记忆画常见的书包 D. 把书包画成自己喜欢的颜色
美术课上，四位同学要合作做一组泥巴蔬菜。哪种做法最能让大家体验合作玩泥的乐趣？ A. 先商量做哪些蔬菜，再分工制作，遇到困难互相帮忙，最后一起摆好欣赏 B. 一人做好全部蔬菜，其他人只在旁边看 C. 每人各做各的，做好后不放在一起 D. 先抢着做自己喜欢的，做完就离开
美术课上，小组合作做泥巴城堡。活动结束后，哪句话最能说明大家体验到了合作玩泥的乐趣？ A. 一起动手、互相配合，真开心 B. 我做的城堡最高 C. 我的泥巴颜色最好看 D. 我比别人先做好
奶奶和乐乐准备做泥塑，桌上有陶泥、泥塑刀、水彩笔和橡皮。哪样是做泥塑用的泥料？ A. 陶泥 B. 泥塑刀 C. 水彩笔 D. 橡皮