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周末全家在厨房包饺子，画面要表现家庭生活场景：厨房环境清楚，爸爸擀皮、妈妈包饺子、孩子递盘，三人有互动。哪种构思最符合要求？ A. 只画一盘饺子和餐桌 B. 画三人各自站在空白背景前 C. 画厨房中三人分工包饺子，孩子正把盘子递给妈妈 D. 画三人在客厅看电视，桌上放着饺子
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想感谢每天照顾自己的奶奶，哪幅画最能表达感恩之情？ A. 画自己在公园里玩耍 B. 画自己为奶奶端上一杯水并说谢谢 C. 画一片美丽的花园 D. 画奶奶独自坐在椅子上
明明有件袖口磨破的旧毛衣，毛衣的袖子部分还完好。他想把毛衣改造成一个手机保护套，最合适的做法是利用毛衣的____部分，并把袖口一端用针线____起来，这样手机就能方便地插进去。
小雨要画一盆红橙色的花，让花朵显得醒目，并用背景衬出冷暖对比。哪种配色最合适？ A. 花朵用红橙色，背景用蓝紫色 B. 花朵和背景都用红橙色 C. 花朵和背景都用蓝紫色 D. 花朵用蓝紫色，背景用红橙色
给安静的小湖画一幅画，想表现宁静、清凉的感觉，选哪种颜色更合适？ A. 蓝色 B. 橙色 C. 红色 D. 黄色
为表现世界遗产古城中一条由近向远延伸的石板路，甲画法是近处石板画得宽、远处逐渐变窄；乙画法是石板从近到远都画得一样宽。应选____。
参观世界遗产古园时，同伴想跨过围栏拍照，地上还有游客遗落的纸袋。哪种做法最能保护遗产？填选项字母：A. 劝同伴留在围栏外，并把纸袋交给工作人员；B. 先拍照，再把纸袋带走留作纪念；C. 不管同伴，自己跨过围栏捡纸袋。____
小舟暑假在家乡采风，记录了六处景色：瀑布、古塔、松林、渔港码头、海滩、石拱桥。这些景色中，由大自然形成的是自然景观，由人们建造的是人文景观。其中属于自然景观的有____处，属于人文景观的有____处。
参观古建筑群时，你看到同伴想把饮料放在展柜边，还要触摸木雕。怎样做最能体现保护世界遗产的意识？ A. 劝同伴收好饮料、不要触摸木雕，并提醒他遵守现场规定 B. 只劝同伴收好饮料，之后让他轻轻摸一下木雕 C. 不碰木雕，但把饮料放在展柜边继续参观 D. 不提醒同伴，等工作人员发现后再处理
要设计一艘在冰面着陆并采集冰样的太空飞行器，要求着陆时稳固，采集后能把冰样送入舱内。部件库有：宽底三脚架、尖头单脚架、带夹爪的机械臂、太阳能帆。应选用____和____。
把一根木条一端的凸头插进另一根木条的凹槽里，不用胶水和钉子，这种连接方式是： A. 榫接 B. 粘接 C. 焊接 D. 绑扎
参观古老的石窟遗址时，哪种做法体现了保护世界遗产的意识？ A. 触摸墙上的彩绘 B. 不在遗址上涂画 C. 带走一块小石片 D. 把零食袋留在洞内
你设计一艘采集月面岩石并带回的太空飞行器，需要能抓取岩石，还要防止样品飞散。请从“机械臂、透明观测窗、密封样品舱”中选出对应结构填空：____、____。
小岚要用纸板做一个能提起的立体收纳篮，篮身由四片侧板围成，提手是一根两端带折片的纸条。怎样连接提手和篮身，提起时才不容易脱落？ A. 将提手两端折片分别穿过篮身相对两侧的窄缝，再向内折平 B. 把提手两端贴在篮身外侧边缘 C. 将提手两端松松夹在篮身顶部 D. 把提手放在篮身上方，不与篮身连接
任务记录写道：“先由地面发射，把航天器送到太空预定位置。”这里承担发射任务的是什么？ A. 空间站 B. 运载火箭 C. 人造卫星 D. 月球车
哪种航天器可以绕地球运行，并帮助传递通信信号？ A. 运载火箭 B. 人造卫星 C. 返回舱 D. 月球车
制作材料拼贴画时，粘贴不同材料最合适的做法是（ ）。 A. 所有材料都用同一种胶水 B. 根据材料特点选择合适的粘贴方法 C. 把胶水涂满整张纸 D. 粘贴前不用安排材料位置
社区艺术角陈列着三件作品：①用彩色纸条一上一下编成的挂饰；②用胶水粘合的纸片拼贴画；③用一根绳子打结悬挂的木片。哪一件最能体现不同部分相互穿插、彼此连接带来的美感？ A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
做纸质立体作品时，小禾把两片纸的边缘重叠，用一条窄纸带绕住重叠处，并把纸带末端折压固定，全程不用胶水或订书钉。这种纸材连接方法叫____。
美术社准备设计一款能提醒同学整理书包的收纳袋。小岚先观察同学常把文具落在桌上，再想象给收纳袋加上会提示的图案。她的设计灵感来源于____，她把创意设计理解为____。