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某广场雕塑要表现轻盈、向上生长的感觉，设计要求材料便于弯折成连续曲线。备选材料为质地沉重且不易弯折的花岗岩、质地较轻且易加工成曲线的铝合金。应选材料____；连续上扬的曲线造型与轻质材料组合，主要传达____（轻盈流动／厚重静止）。
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设计校园花坛标识时，构思者保留蜗牛的身体和姿态，只把壳上的螺旋纹设计得远大于真实比例，且没有借用其他物象。这主要运用了哪种创造性构思方法？ A. 联想法 B. 替换法 C. 夸张法 D. 组合
设计“海底探险台灯”时，设计者先把灯罩换成贝壳造型，再把原有旋钮放大到手掌大小，最后在底座上增添两片鱼鳍。依次运用的构思方法是？ A. 替换法、夸张法、添加法 B. 添加法、夸张法、替换法 C. 替换法、添加法、夸张法 D. 夸张法、替换法、添加法
为制作“海港生活”拼贴画，需组合船帆的三角形、潮水的曲线和渔网的网格纹；要求三种元素都能辨认，并通过有节奏的排列形成整体。哪种组合方法最合适？ A. 将三种元素随意重叠，遮住部分形态以制造复杂感 B. 保留各自形态，错落排列并用相近色彩和重复节奏建立联系 C. 把三种元素都改成网格纹，再按相同大小整齐排列 D. 将三种元素分置画面边角，彼此不作呼应
为“校园四季”书签设计图案，要求借鉴生活中的形态并组合成新的画面。哪种方案最符合这一设计思路？ A. 原样描摹一片枫叶，不作任何改变 B. 借鉴雨伞的轮廓和花朵的色彩特征，重新组合成一朵伞形花 C. 随意添加许多互不相关的图案 D. 只把现成书签整体缩小后使用
四幅作品都不描绘可辨认的物象。创作者希望用线的重复形成节奏，并用色彩冷暖对比增强视觉张力。哪种处理同时符合这两点？ A. 重复排列方向相同的曲线，搭配蓝绿色与橙红色块 B. 交替使用长短不同的直线，搭配多种蓝绿色块 C. 重复排列大小相同的圆点，搭配明度不同的红色块 D. 重复排列方向相同的曲线，搭配明度相近的蓝绿色块
设计一张“海边城市”主题海报，哪种做法最符合借鉴与组合的设计思路？ A. 直接照搬一张现成海报 B. 借鉴贝壳的旋涡形态与帆船的造型特点，重新组合成海浪图案 C. 把所有收集到的图案随意堆在一起 D. 只改变现成海报的颜色
一位创作者把一段旋律转化成画面：甲用概括的形状表现可辨认的乐器和演奏者；乙只用线条与色块表达旋律的节奏，无法辨认具体物象。关于两幅画的分类，正确的是哪一项？ A. 甲、乙都是具象艺术 B. 甲、乙都是抽象艺术 C. 甲是具象艺术，乙是抽象艺术 D. 甲是抽象艺术，乙是具象艺术
一位学生创作两幅画：甲画出一只猫，虽改变了它的颜色，仍能看出是猫；乙只用曲线和色块表达感受，看不出具体物象。下列判断正确的是哪一项？ A. 甲是具象艺术，乙是抽象艺术 B. 甲是抽象艺术，乙是具象艺术 C. 甲、乙都是具象艺术 D. 甲、乙都是抽象艺术
一幅作品把现实中的树木画成银色，并将树干和枝条大幅变形，但观者仍能辨认出树木。仅依据具象艺术与抽象艺术的区别，这幅作品应归为____艺术；判断时关键看____。
海报有两处处理：①保留收音机外壳及旋钮，只把扬声器网罩中的圆形装饰换成一只小鸟，其他部分不变；②让蘑菇伞盖的外轮廓与云朵轮廓融合，伞盖斑点顺势过渡成云中的雨点。按①②顺序，主要运用的图形创意手法分别是____、____。
一张倡导旧物再利用的宣传卡，把旧钥匙的轮廓巧妙转化为新芽的形象，表达“旧物也能焕发生机”。由此可知，图形创意是对____进行创造性构思与表现；其作用是借助图形____。
某社区制作防诈骗标识，把手机来电界面的“接听”图形与伸出的手形重新组合，表达“陌生来电先核实”。对图形创意的概念与作用，理解最准确的是（ ） A. 图形创意是如实描绘物象，主要作用是追求形象逼真 B. 图形创意是对视觉形象进行创造性构思与处理，可使信息更鲜明易懂 C. 图形创意只需把多个图形并置，主要作用是增加画面数量 D. 图形创意是装饰图形的外观，主要作用是使画面复杂丰富
制作一幅黑白装饰画时，要求画面保留清晰的白色空域，以点和线形成过渡灰面，并让主体黑色块面突出。下列哪种处理同时符合点、线、面的黑白灰构成规律？ A. 点线均匀铺满白色空域，使画面整体灰度一致 B. 点线疏密有序地形成灰面，白色空域与主体黑块保持清晰对比 C. 点线集中堆叠成黑块，主体改用零散白点表现 D. 黑块、灰面和白域交错混杂，弱化各自的边界
设计“爱护书籍”标识时，保留书本的封面与书脊，将封面中央原有的圆形图案换成一枚书签，其余部分不变。这种图形创意手法是？ A. 替换 B. 同构 C. 重复 D. 对称
某厂家设计一款家用折叠晾衣架：晾晒时承重稳固、收折后便于存放，体现了日用产品设计的实用性原则；选用再生塑料制作，造价低廉，体现了____原则。但样品挂钩边缘锐利，使用时容易划伤手，这一做法违背了____原则。前两空依次应填
学期末，小林整理本册美术学习记录，哪种做法最能体现对学习内容的梳理与回顾？ A. 按学习主题记录相关作品、实践活动和主要收获 B. 只记录自己最喜欢的作品名称 C. 只抄写每节课的日期和课时 D. 只比较同学作品的大小
整理本册学习记录时，甲同学观察一件作品的造型与色彩，并结合观察表达对作品的感受；乙同学围绕校园环境提出问题，综合运用绘画和文字制作展示方案。按学习领域归类，甲属于____领域，乙属于____领域。
创作“种子破壳而出”主题作品时，要求种壳呈现凸起的纸面肌理，周围光晕呈现透明渐变。现有揉皱纸片（适合拼贴出凸起肌理）、透明水彩（适合晕染透明渐变）和黑色记号笔（适合勾画清晰线条），种壳和光晕应依次采用____和____表现。
以“石缝中钻出的一簇野花”为主题创作，要运用多种媒材表达生命之美，下列做法最恰当的是？ A. 只用铅笔素描野花，不添加其他媒材 B. 用水粉画石缝，用彩纸剪贴花瓣，用毛线表现花茎 C. 把亮片、羽毛、锡纸随意粘满画面，不表现野花 D. 只用一种绿色黏土捏出野花和石缝