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美术课上要画爷爷，小明先仔细观察：爷爷留着长长的白胡子，眉毛很浓，平时爱下棋，说话声音很洪亮。画爷爷时，能画在脸上的外貌特征是____和____；而“爱下棋”是爱好，“声音洪亮”是声音特点，都不是外貌特征。
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画水墨长颈鹿时，哪种简练概括保留了它最明显的外形特征？ A. 长脖子、长腿、身上有斑点 B. 短脖子、长腿、身上有斑点 C. 长脖子、短腿、身上有斑点 D. 长脖子、长腿、身上有条纹
青铜器展签有三条描述：①纹饰常讲究对称；②纹样多按自然景物的真实色彩描绘；③线条和形象常显得繁密、夸张而有神秘感。哪两条符合青铜器纹饰的常见特点？ A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ①②③
画水墨小鱼时，想让鱼身出现浓淡、干湿不同的墨色，哪种做法合适？ A. 调整墨的浓淡和笔中的水分 B. 全程只用同样浓度的墨 C. 每次落笔都让笔蘸满清水 D. 只改变画纸的颜色
食堂记录一周每天吃掉的苹果个数，想把各天数据按日期用点标出并连线；班级统计同学最常选的饮品，想用长短不同的条表示各类人数。前者是____图，后者是____图。
小杰从校园台阶跳下，双脚刚落地，屈膝缓冲并向前伸出双臂保持平衡。画他的姿态时，两腿应画成____，双臂应画成____。
班级要设计一张提醒大家少喝含糖饮料的饮食健康宣传海报。标题选“白水常相伴”或“饮料越甜越健康”，配图选白开水杯或糖果，标题和配图分别选____、____。
小禾从教室快步走向操场，右脚正向前迈。按走路时四肢协调的规律，哪只手臂应向前摆？ A. 右臂 B. 左臂 C. 双臂都向前 D. 双臂都向后
课间，小杰想用一条动态线表现同学向右上方跃起的动作，这条线整体应从____延伸到____。
美术活动中，小安用泥条盘一个花盆：先做好底片，再把泥条逐圈盘高。为让盆壁牢固，下面哪种做法最合适？ A. 每圈泥条压紧接合，并把接头错开 B. 每圈泥条只放在上一圈上，不压合 C. 把泥条竖着贴在底片边缘 D. 每圈接头都叠在同一处
美术活动中，小雨用泥条盘筑花盆，发现泥条之间有缝隙。她应怎样处理，才能让盆壁连接牢固？ A. 把接触处压紧并抹合 B. 只在外侧涂水 C. 把泥条拉长跨过缝隙 D. 让每圈泥条互不接触
小宁把陶泥搓成球，想用手捏成小碗。正确的连续操作是：先____，再____（注意不要捏穿底部）。
小陶罐用泥条一圈圈向上盘筑。为了不让接缝上下连成一条竖缝，第二圈泥条的接头要和第一圈的接头____。
小明观察家里的两串葡萄：甲串刚买时果皮是绿色，熟透后变成了紫色；乙串的果皮一直是绿色。按观察记录，颜色发生变化的是____串葡萄。
美术角要给彩陶制作时间轴和地图标签，哪组信息正确？ A. 新石器时代，黄河流域 B. 青铜时代，黄河流域 C. 新石器时代，长江流域 D. 青铜时代，长江流域
班级演出要做一把安全的纸剑道具。用硬纸板剪出细长的剑身，剑尖应剪成____；再用彩纸装饰剑身，握柄处要用胶带____。
班级准备合作表演一段儿童剧，怎样排练更容易让角色对话衔接自然？ A. 各自只顾说自己的台词 B. 听清同伴的台词后再接着表演 C. 大家一起说完所有台词 D. 排练时随意更换台词
学校要表演小雨滴的故事，怎样制作一件简单的雨滴道具？ A. 用蓝色卡纸剪出雨滴形，贴在纸棒上 B. 把整张卡纸直接拿在手里 C. 用剪刀在卡纸上戳许多小孔 D. 把纸棒贴在雨滴形卡纸上，不留手握处
美术小组要画“我爱劳动”，哪种构思最能表达这个主题？ A. 画自己主动给家里的绿植松土，脸上带着笑容 B. 只画一把放在阳台的铲子 C. 画自己皱着眉头被催着擦桌子 D. 画自己坐在沙发上看动画片
美术课上要画爷爷，老师说要先观察外貌特征。下面哪一项属于爷爷的外貌特征？ A. 花白头发 B. 爱下棋 C. 说话慢 D. 会种花