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在参观兵马俑时，看到有人想越过警戒线触摸陶俑，你认为怎样做最能体现珍爱国宝？ A. 提醒对方遵守规定，并及时告知工作人员 B. 觉得好玩，也跟着越过警戒线 C. 不触摸就行，不必理会他人 D. 为了拍照，短暂越过警戒线
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小舟设计“海洋”藏书票：波浪用了十二种颜色，画面很花，浪花里的小字“小舟的书”看不清。按藏书票设计方法，最合适的修改是： A. 减色，留白写清“小舟藏书” B. 再加六色，让波浪更花 C. 把字缩得更小藏进浪里 D. 删字，只画彩色波浪
桌面上立着一块不透明积木，桌面标有东、南、西、北方向。小灯先放在积木正东侧照向积木，影子朝____；再把小灯移到积木正南侧照向积木，影子朝____。
傍晚，路灯照着一块竖立的木板，木板后方的地面上出现了影子。木板挡住路灯射来的光，这是影子形成的原因吗？ A. 是，木板挡住光后，光照不到后方地面 B. 不是，影子是地面自己变暗形成的 C. 不是，木板会把光变成影子 D. 是，木板把影子投向地面
画一只花瓶时，地面上的投影朝左下方延伸。若只有一个光源，光线应从花瓶的____方照来。
小禾要在电脑画板上画一片由许多分散小点组成的星尘。工具箱中有铅笔、笔刷、橡皮和填充工具；笔刷样式菜单中有圆头笔、喷枪和蜡笔。她应怎样选择？ A. 选笔刷工具，再选喷枪 B. 选铅笔工具，再选喷枪 C. 选笔刷工具，再选橡皮 D. 选填充工具，再选圆头笔
小宁想在电脑画板上用笔刷工具给画面添上几笔色彩，应选择哪个工具？ A. 笔刷工具 B. 橡皮工具 C. 填充工具 D. 文字工具
小乐要画《那一刻的我——第一次在社区舞台上讲故事》。三幅草图：①只画舞台幕布和话筒架；②把小乐握话筒、张嘴讲述的动作画在画面中心，台下小朋友仰头听作为背景；③把小乐画在角落，把第一排小朋友画得很大。为了突出“那一刻”的情节，应选第____幅，因为画面要围绕主要人物的____来组织。
要做一只放进水里能浮起来的小船，下面哪种材料适合做船身？ A. 泡沫塑料板 B. 铁片 C. 石块 D. 纸巾
给会游的青蛙玩具设计造型，哪种做法主要运用了“夸张”，而不是“拟人”？ A. 把青蛙的后腿设计得比实际比例更长 B. 让青蛙戴上小帽子向人挥手 C. 把青蛙的身体概括成几个简单形状 D. 让青蛙模仿人做出鞠躬动作
小禾用泡沫板、空塑料瓶和小纸盒制作会游的玩具船，塑料瓶作浮筒，纸盒作舱室。为防止进水，瓶盖要____，纸盒开口要____。
制作一只放入水中能浮起来的玩具船，用空塑料瓶做船身时，应把瓶盖____，避免水进入瓶内。
小禾在帽檐贴了一圈连续相接的波浪纹，想让帽顶的装饰与帽檐形成呼应，又不显杂乱。她应在帽顶重复使用同一种波浪纹，并让相邻图案之间留出相等间隔，这种方法叫____装饰。
小禾为纸帽设计装饰，先选定云朵图案，再把相同大小的云朵沿帽檐等距排列；为了让帽顶也有装饰，她把云朵改成大小不一、方向各异并随意散放。哪一步更符合有规律的重复装饰设计？____
林林给一顶纸帽设计装饰：帽檐用蓝、白两色的小波浪纹交替排列，帽顶用一组由小到大的贝壳图案朝中心排列。哪项准确说出了两处分别采用的装饰方法？ A. 色彩交替、由小到大排列 B. 对称排列、重复排列 C. 渐变排列、色彩交替 D. 重复排列、对称排列
阿宁喜欢拼装木制小船，想让文化衫表现这份爱好。设计要求是主体图案一眼能看出爱好，文字简短。哪套方案符合要求？填方案编号：____。①画一艘拼装小船，配“我的小船”；②画一只足球，配“向前冲”；③画满各种玩具，配一段详细介绍。
要做一顶帽身周长为54厘米的纸帽，纸条两端粘合时重叠2厘米。纸条至少要多长？ A. 52厘米 B. 54厘米 C. 56厘米 D. 58厘米
给小熊设计一顶帽子，帽身要包住头部，帽檐从帽身下沿向外伸展，帽顶呈圆弧形。哪种造型符合要求？ A. 帽身包住头部，帽檐向外伸展，帽顶呈圆弧形 B. 帽身包住头部，帽檐向内折叠，帽顶呈圆弧形 C. 帽身包住头部，帽檐向外伸展，帽顶呈尖形 D. 帽身包住头部，帽檐从帽顶向外伸展，帽顶呈圆弧形
班级要设计“家乡果园”文化衫，要求图案主题明确、主次分明、简洁且色彩协调。哪种设计符合要求？ A. 以醒目的苹果为主体，配少量绿叶，使用红、绿等协调色彩 B. 画许多大小相同的物品，主题不突出 C. 把苹果、飞机和星星密集堆在一起 D. 以苹果为主体，但相邻图形都用刺眼的对比色
小澄喜欢观察老街上的门牌，想设计一件表达这份个性的文化衫。哪种方案最合适？填入选项：____。A. 画流行的运动鞋，配一段长介绍 B. 画自己观察过的门牌，配“街巷发现” C. 画许多无关的卡通形象