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欣赏一幅以药草为题材的绘画：画面中，叶片正面与背面的色彩不同，叶脉清晰；几株药草高低错落，旁边还画有根、茎、花和果实。若要用画面细节说明作者既关注药草特征，又表现了画面层次，应选择“叶片色彩与叶脉”以及“____”这两类细节。
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为“薄荷”设计本草图文卡片时，卡片上用来直观表现植物外形的部分应是____。
写生一株本草植物时，哪种做法最符合用线描表现的要求？ A. 对照实物观察外形与叶脉，用线条表现形态和比例 B. 先凭记忆画出熟悉的植物，再补上叶脉 C. 把叶片画成相同大小，并用重复花纹填满 D. 主要用深浅涂色表现体积，省略外轮廓
包袋的基本结构一般包括袋身、提手、背带、袋盖等部件。小红的包需要长时间背在肩上，主要依靠的部件是____；妈妈的手拎包供手提的部件是____。（从袋身、提手、背带、袋盖中选择）
制作“草木”主题作品时，想清晰呈现叶片凸起的叶脉纹理，便把纸覆在叶片上，用蜡笔侧锋轻轻摩擦；另一处想呈现折叠后对称、渗化的色彩纹理，便将折叠的纸角蘸入颜料再展开。前一种方法是____，后一种方法是____。
小林想让作品同时呈现叶脉的清晰纹理和纸面的深浅色斑：把纸覆在叶片上用蜡笔轻擦，属于____；把折叠的纸浸入颜料再展开，属于____。
为传说故事《夸父追日》中的夸父设计人物形象。要让人一眼看出他奋力追赶太阳的故事情节，人物的动作和道具最适合设计成____（填序号）。A.拄着拐杖缓缓行走 B.迈开大步向前奔跑 C.坐在船上垂钓
想用方形棉布制作一件中心留白、图案向四周重复的草木染作品，哪种设计制作方案最合适？ A. 对折一次后松松扎住一角，再浸染并展开 B. 对折两次后扎紧中心，再浸染、漂洗并展开 C. 先浸染整块棉布，再对折两次并扎紧中心 D. 对折两次后扎紧布边，再浸染、漂洗并展开
想让染后的布面出现间隔均匀的浅色条带，哪种操作最合适？ A. 将布折成风琴褶并在褶间等距扎紧，再浸染 B. 将布完全展开浸染，染后再用线画出条带 C. 将布折成风琴褶后松松缠绕，浸染时不断揉搓 D. 先把布整体染深，再把扎紧处剪开
用植物染布时，哪种做法符合基本染色过程？ A. 将植物材料煮出染液，再把布浸入染液中染色 B. 先把干布晾干，再直接用清水浸泡 C. 把植物材料放在布上，不煮也不浸染 D. 先将布浸入清水，再用颜料涂满布面
为一件传统长袍的下摆设计纹样，要求左右呼应、边饰连续，并让衣身主体保持醒目。哪种设计最符合要求？ A. 下摆两侧绘制相互呼应的云纹，中间留出空白，边缘用等距重复的小纹样连接成带状 B. 下摆中央绘制一朵大花，边缘不添加纹样 C. 下摆两侧绘制大小不一、方向各异的图案，边缘随意点缀 D. 在衣身和下摆密集绘满相同图案
为戏服腰襟挑选一组传统服饰装饰方案，既要色彩搭配协调，又要纹样富有装饰性和吉祥寓意。哪组最合适？ A. 青绿与朱红协调搭配，配以寓意平安的如意纹并作连续装饰 B. 青绿与朱红协调搭配，配以随意散落的无寓意线条 C. 色彩杂乱冲突，配以寓意平安的如意纹并作连续装饰 D. 色彩杂乱冲突，配以随意散落的无寓意线条
用综合材料制作《神秘的太空》时，黑色卡纸做背景、锡纸剪成星星、棉花团表现星云、吸管搭建立体支架。其中承担连接和支撑作用的是____，用来表现反光闪烁效果的是____。
横向画纸上，画家要让一条林间小径从近处延伸到远处的山脚，并把视线引向画面右侧的瀑布。为使小径具有由近及远的方向感，近处路段应画得较宽，远处路段应逐渐画得____；小径的延伸方向应指向画面____侧。
小禾画一株写意老树，树干已定，接着要安排枝条。哪种画法既符合枝条由主到次的层次，又能避免枝条显得呆板？ A. 先画大枝再画小枝，枝条平行伸出 B. 先画小枝再画大枝，枝条平行伸出 C. 先画大枝再画小枝，枝条穿插变化 D. 先画小枝再画大枝，枝条交叉成网
小禾画写意树木时，主干已完成，准备添画两级枝条：第二级枝条从第一级枝条上生出。为使枝条有主次且不显呆板，枝条向外伸展应逐级____，不同枝条的伸展方向应____。
要把“精卫填海”画成能看出传说情节的场景，画面中心应表现____，背景应表现____。备选：精卫衔石投向大海；精卫停在树枝上；海面与岸边；高山与烈日。
美术小组用同一个梯形分别添画成滑梯、花盆、台灯、小船和屋顶。这里只用了____种基本形，却变化出____种形象。
做手提袋时，小舟选一张宽纸条，先把它折卷成紧实的纸棒，再当作提手。把纸条卷成纸棒，主要是为了让提手更____；提手的长度要比袋口的宽度略____，提东西时提手才会自然弯成弧形，不易松脱。（选填：长、短、结实、漂亮）
画写意树木的树干时，常用中锋运笔，线条粗细可通过____控制。