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美术活动中，老师请小禾找出三原色。下列哪组颜色是三原色？ A. 红、黄、蓝 B. 绿、橙、紫 C. 红、绿、紫 D. 黄、橙、蓝
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用铁丝制作一个从正面和侧面都能看出空间层次的线造型，铁丝应弯成____，不能只留下平面的外轮廓。
画尖尖的山峰轮廓，适合用____线；画云朵圆润的边缘，适合用____线。
用四角固定的小框制作交叉线造型，哪种做法最合适？ A. 先固定线头，再按设计在框角间交叉缠绕，拉紧后固定线尾 B. 先把线随意绕成团，再粘在线框中央 C. 每绕过一个框角就剪断线头，最后把线段逐一粘上 D. 只绕同一个框角许多圈，不让线经过其他框角
设计一条正在盘旋的龙，龙身要表现出弯曲的动态。龙的形象通常由龙头、龙身、龙爪和龙尾等部分组成；若画面中龙头、龙爪、龙尾都已画好，还需补出龙的____，并用____表现盘旋动态。
想用线条表现湖面安静、平稳的感觉，哪种线的形态最合适？ A. 平缓、连续的横线 B. 尖锐、密集的折线 C. 旋转、交错的曲线 D. 粗细变化的竖线
想用铁丝制作立体的弯曲小鱼造型，哪种做法合适？ A. 把铁丝弯折、盘绕成有前后起伏的鱼形线条 B. 把铁丝弯成平面的鱼形轮廓 C. 把铁丝拉直后平放在桌面上 D. 用铁丝剪出一张鱼形纸片
文化角准备展示中国龙的形象与寓意，四条展签中只有一条两方面都合适。①龙常见鹿角、蛇身、鱼鳞等组合特征，寓意吉祥与力量；②龙是长着羽毛的真实鸟类，寓意安静与隐居；③龙只有马的形象特征，寓意丰收与勤劳；④龙常见鹿角、蛇身、鱼鳞等组合特征，寓意孤独与弱小。应选第____条。
班级要制作介绍中国龙的文字卡，哪一张同时写对了中国龙的形象特征和文化寓意？ A. 常见鹿角、蛇身、鱼鳞等组合形象，寓意吉祥与力量 B. 身形完全照真实蜥蜴绘制，寓意吉祥与力量 C. 常见鹿角、蛇身、鱼鳞等组合形象，寓意凶险与灾祸 D. 常见鹿角、蛇身、鱼鳞等组合形象，只是对普通动物的写实描绘
设计一幅有气势的中国龙作品，哪种构思最合适？ A. 龙身细直平伏，龙头低垂，四肢收拢 B. 龙身盘旋腾跃，龙头昂起，龙爪张开，线条富有动感 C. 龙身短小僵直，龙头缩起，四肢藏在身体后 D. 龙身平直匀称，龙头正对前方，四肢自然下垂
小禾要用同一支毛笔蘸墨画两张练习纸：第一张希望墨色自然渗开，第二张希望墨色不易渗开。只在生宣、熟宣中选择，两张纸应依次选____和____。
毛笔已蘸足水墨，若要通过处理笔锋而不是调墨，让下一笔更干涩、容易出现飞白，应先用吸水纸轻轻____。
小画家用线描加色彩的方法表现一幅花团锦簇的画面：先用流畅的线条勾画出大小、形态不同并相互遮挡的花朵轮廓。涂色时，为使花朵富有层次，应先铺____色，再叠加深色；花朵旁边的枝叶宜涂____色，以衬托出花朵的艳丽繁茂。
用毛笔练习笔墨浓淡干湿变化时，想让墨色变淡，可以在墨中____；想让笔触变干，可以先____。
桌上有无花纹的圆柱形花瓶和长方体盒子，光从右上方照来。画出瓶口的椭圆形和盒子的不同朝向面后，花瓶身部右侧应比左侧____；盒子左侧面背向光源，应表现为____面。
用毛笔画水墨花瓣，想让墨色由浓变淡，最直接的做法是什么？ A. 在浓墨中逐渐加水调淡 B. 在淡墨中不断加浓墨 C. 每次都蘸同样浓度的墨 D. 用干笔反复描画
把一朵真实的花设计成图案时，不需要面面俱到地画得十分____，而要抓住花朵的主要特征，把外形进行概括、简化，再添加点、线、面等有____的纹样进行装饰。
摆放一组静物时，要求最高的物品放在后方，较低的物品放在前方，物品之间留出适当空隙。按这三条要求摆放，能使画面形成前后____，物品也不显得____。
为画一组静物，小岚选了一个高罐、一个矮杯和一个小盒子。她想让摆放有高低变化、画面重心稳定，哪种安排更合适？ A. 高罐放在后方偏中，矮杯和小盒子分放两侧 B. 三件物品排成同一高度的一条直线 C. 三件物品紧挨着放在画面最左边 D. 高罐放在最左边，矮杯和小盒子都放在最右边
给陶罐和梨画静物时，怎样画能表现它们的形体结构和明暗？ A. 只画外轮廓，内部留白 B. 画出陶罐的圆润形体和梨的外形，并区分受光面与背光面 C. 把陶罐和梨都画成方形 D. 所有部分涂成一样深