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小禾已把铁丝弯成平面的蝴蝶轮廓，想让它成为立体线造型，哪种改法合适？ A. 弯出向前、向后的线条，并让翅膀有高低起伏 B. 把轮廓压得更扁、更贴近桌面 C. 沿原来的平面轮廓再弯一圈 D. 把铁丝拉直后平放在桌面上
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展览组要选一张同时介绍中国龙形象与寓意的卡片：①长须、利爪、鳞片，象征祥瑞与力量；②长须、利爪、鳞片，象征安静与隐居；③长着羽毛的鸟形，象征祥瑞与力量；④长着羽毛的鸟形，象征安静与隐居。应选第____张；判断时要同时核对____。
画中国龙时，把龙身画成盘旋状、龙头画成昂起状，这样的造型能表现中国龙____的特点。
小乐想用铁丝做一个立体弹簧造型，哪种做法合适？ A. 把铁丝弯成上下起伏、向空间盘绕的弹簧形 B. 把铁丝弯成平放桌面的圆形 C. 把铁丝拉直后竖在桌面上 D. 把铁丝弯成贴在纸上的弹簧轮廓
纸艺社团为龙灯配说明卡，要求既写出中国龙常见的组合形象特征，又写出它常见的文化寓意。哪张卡符合要求？ A. 有鹿角、蛇身和鱼鳞，寓意吉祥与力量 B. 有鹿角、蛇身和鱼鳞，寓意安静与隐居 C. 长着羽毛、会飞翔，寓意吉祥与力量 D. 长着羽毛、会飞翔，寓意安静与隐居
小雨要摆放一组静物：一个较高的陶罐、一个中等的花瓶和一个矮的果盘。下列哪种摆放最符合高低错落、有变化的原则？ A. 陶罐放矮果盘后面，花瓶放旁边，三样物品高低起伏 B. 三样物品都摆成一样高 C. 陶罐、花瓶、果盘从左到右排成一条直线 D. 把三样物品都挤在画面一个小角落里
用剪纸表现一个生活故事场景时，为了让人一眼看出谁在做这件事，应把主要人物剪在画面的____位置，并用花草、小动物等花纹剪在主要人物的周围作____，这样画面就主次分明、热闹好看。
端午节班级做龙形头饰，需要一句既说对龙的形象特征、又说对文化寓意的介绍语。下面哪一句合适？ A. 龙由鹿角、蛇身、鱼鳞等组合而成，象征吉祥与力量 B. 龙是全身长满羽毛的鸟类，象征安静与隐居 C. 龙像真实的狮子，象征凶猛与孤独 D. 龙只是传说中的云朵，象征下雨与寒冷
要表现一条腾跃的龙，哪种画法既能体现龙的形象构成，又能表现动态？ A. 画出龙头、龙身、龙爪和龙尾，龙身弯曲起伏，龙爪与龙尾顺着腾跃方向展开 B. 只画龙头和龙身，把龙身画成笔直的一条线 C. 画出龙头、龙身和龙尾，把龙爪画成鱼鳍 D. 画出龙头、龙爪和龙尾，省去龙身并让各部分朝向不同方向
摆放高花瓶、矮罐和小苹果，要求物品高低错落、前后有层次，且彼此不遮挡。甲：高花瓶放后方，矮罐和小苹果放前方两侧；乙：三件物品并排成一条直线；丙：高花瓶放在前方，挡住矮罐和小苹果。符合要求的方案是____。
春节贴门神时，一对门神要造型威武夸张、色彩鲜艳明快。小强画的一对门神中，左边人物身形威武、姿态夸张，用了大红和明黄；右边人物身形瘦小、姿态呆板，用了灰蓝和暗绿。要让右边人物也符合年画特点，造型应改为____（①威武夸张 ②纤细柔弱），色彩应改为____（①灰暗柔和 ②鲜艳明快）。
画一幅水墨花枝，调墨时不改变墨的浓度，只通过控制笔中水分，让笔触呈现“墨色较浓、笔触较干”。下列做法哪项合适？ A. 笔中多含水，直接落笔 B. 笔中少含水，直接落笔 C. 墨中加水，笔中少含水 D. 墨中加水，笔中多含水
摆放高、中、低三件静物，要求最高的在最后、最低的在最前，并按高度依次排列。中等高度的应放在____。
美术课上，老师请同学们把校园里的一朵向日葵设计成图案花。下面哪种做法运用了本课学的花的图案化装饰表现方法？ A. 用铅笔把花盘上每一粒籽都细细画出 B. 抓住圆盘和花瓣的主要特征，把外形概括简化，再添上有规律的点线纹样 C. 涂上和实物完全一样的颜色，画得和照片一样 D. 只画花盆，不画花朵
写生桌上的一组静物时，先整体观察它们的组合关系，用浅线轻轻勾出每个物体的___和___，再进行比较和细致刻画。
小岚画一片荷叶，先用浓湿的笔画叶片主体，再让叶边逐渐呈现淡而干的笔触。她调墨时应在浓墨中加入____，落笔前还应把笔锋在吸水纸上轻轻____。
画一笔时，要求笔尖一端墨色浓、笔腹一端墨色淡，且不在纸上补色。应让笔尖蘸____，再让笔腹轻触____。
剪纸故事《风筝回家》中，第一种做法保留红纸上的风筝和牵线人形象，剪去图案外的空白；第二种做法剪去风筝和牵线人的形状，留下周围纸面。两种做法分别属于____刻和____刻。
小美画《做蛋炒饭》四格：①打鸡蛋 ②切葱花 ③炒饭 ④品尝。少画了“洗葱”，应补在哪两格之间才连贯？ A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④之后
剪纸小组制作“灯会”作品：人物和灯笼保留为相连的纸面，剪去周围空白；灯笼上的花纹则剪空。对这件作品的判断正确的是哪项？ A. 人物和灯笼用阳刻，花纹用阴刻 B. 人物和灯笼用阴刻，花纹用阳刻 C. 两部分都用阳刻 D. 两部分都用阴刻