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爸爸吃饼干时只嚼了两三下就吞下去，妈妈细嚼慢咽后再咽。下列说法正确的是（ ） A. 只嚼两三下就吞下，饼干在口腔里已经完成全部消化 B. 细嚼慢咽能让牙齿充分磨碎食物、唾液充分混合，口腔初步消化更充分 C. 口腔里只有牙齿起消化作用，唾液不起作用 D. 饼干嚼碎后变湿与唾液无关
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小禾把一小块饼干含在口中，没有咀嚼，饼干仍基本完整但变湿了；咀嚼一会儿后，饼干变碎并与唾液混合。哪项最能解释这些变化？A. 牙齿咀嚼使食物变碎，舌头搅拌使食物与唾液混合 B. 牙齿分泌唾液，舌头把食物变碎 C. 舌头咀嚼食物，牙齿分泌唾液 D. 唾液单独把食物切成小块，牙齿只负责搅拌
哪组做法分别有助于保护消化器官和呼吸器官？A.饭前洗手；空气不好时戴口罩 B.饭前不洗手；空气不好时摘口罩 C.吃饭时大声说笑；经常吸入粉尘 D.饭后马上剧烈运动；用嘴呼吸
一块方糖被敲碎成许多小块，又完全溶化在一杯水中。下列说法正确的是（ ）A.方糖敲碎后变成了新材料，溶化后又是另一种新材料 B.方糖敲碎和溶化过程中，构成它的糖这种物质没有改变 C.方糖溶化后就不存在了，物质消失 D.敲碎是材料变了，溶化是材料没变
盒中有160克铁夹和90克垫圈，混在一起后又全部分开装入两个盒子，中途没有遗失或增减。一个盒子里有110克，另一个盒子里有多少克？A. 140克 B. 250克 C. 110克 D. 360克
小华想观察橡皮泥形状改变前后质量是否变化，哪种做法合适？A. 捏形前后分别用天平称量同一块橡皮泥 B. 只称量捏形后的橡皮泥 C. 捏形前后比较橡皮泥的颜色 D. 捏形前后比较橡皮泥的软硬
妈妈买来四件物品：不锈钢勺、陶瓷碗、棉毛巾、塑料保鲜盒。如果要按材料给它们分类，下面说法正确的是：A. 不锈钢勺和陶瓷碗都是金属 B. 棉毛巾和塑料保鲜盒都是塑料 C. 塑料保鲜盒和不锈钢勺都不是天然材料 D. 陶瓷碗和棉毛巾都属于天然材料
班级整理出一块干净、还能写字的旧纸板。怎样处理更能让材料持续利用？A.先继续当草稿板用，不能再用时分类回收 B.马上烧掉 C.和剩饭混在一起扔掉 D.丢在操场上
校园里的牵牛花茎细细软软，不能直立，必须绕着栏杆向上爬；旁边的杨树茎粗壮坚硬，能自己挺立。这两种茎分别属于（ ）A.草质茎和木质茎 B.木质茎和草质茎 C.都是木质茎 D.都是匍匐茎
小雨在同一地点观测气温：8时是14℃，12时是20℃，16时是17℃。哪条记录正确写出了气温最高的观测时间和温度？A. 8时，14℃ B. 12时，20℃ C. 16时，17℃ D. 12时，17℃
家人说今天刮东风，东风是指风从哪个方向吹来？A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方
冬天的早晨，小明走进教室，发现窗玻璃内侧有一层小水珠。这些小水珠是（ ）。A.冰变成的水 B.空气中的水蒸气遇冷变成的小水滴 C.玻璃里渗出的水 D.从窗外溅进来的水
校园里的樟树叶片宽大扁平，叶面朝着阳光。植物叶子大多是这种形状，主要好处是（ ） A. 更好看 B. 更好接受阳光，制造养料 C. 更容易掉落 D. 更能挡风
教室里，幼苗竖直放在盒中，右侧小孔透光；根尖两侧的棉花只有左侧是湿的。几天后，茎和根分别朝哪边生长？A. 茎向右，根向左 B. 茎向左，根向右 C. 茎和根都向右 D. 茎和根都向左
小组把铁回形针分别放在纸片和薄木片下面，磁铁不碰回形针，只在上方移动，两次回形针都跟着移动。这个现象说明什么？A. 纸片和薄木片能吸铁回形针 B. 磁铁隔着纸片和薄木片也能吸铁 C. 只有纸片能吸铁回形针 D. 回形针能吸引磁铁
小明用磁铁吸起了桌上的一件物品。下面哪种物品最可能被吸起？A. 铁制图钉 B. 木制铅笔 C. 塑料尺 D. 纸片
小雨在公园的大树下观察土壤，发现了这些东西：一只西瓜虫、一条蚯蚓、几根青苔和一只甲虫。这些东西中，全部属于土壤里的小动物的是（ ） A. 西瓜虫、蚯蚓和青苔 B. 西瓜虫、蚯蚓和甲虫 C. 蚯蚓、青苔和甲虫 D. 西瓜虫、青苔和甲虫
小军用温度计测一杯水的温度。他把液泡完全浸入水中，没有碰到杯壁和杯底，等液柱示数稳定后，他俯视读得28℃。这杯水的实际温度是（ ）。 A. 等于28℃ B. 小于28℃ C. 大于28℃ D. 无法确定
学校观察时发现：鸽子有羽毛、翅膀和喙，会飞；鸡也有羽毛、翅膀和喙，但不善飞。哪种判断正确？A. 鸽子是鸟，鸡不是鸟 B. 鸽子和鸡都是鸟 C. 鸡是鸟，鸽子不是鸟 D. 鸽子和鸡都不是鸟
小宁说：“动物体表有毛，就一定是哺乳动物。”哪句话最准确？A. 只要会跑，就能确定是哺乳动物 B. 还要看雌性是否用乳汁喂养幼崽，哺乳动物体表有毛 C. 只要生活在陆地上，就能确定是哺乳动物 D. 只要会照顾幼崽，就能确定是哺乳动物