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放学后，小明在教室里收拾垃圾。下面哪种垃圾应该放进可回收物垃圾桶？A.香蕉皮 B.废纸张 C.枯树叶 D.剩饭菜
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教室里有4盆同种小苗，想让它们生长得好，哪种照料最合适？A.放在阴冷处，不浇水 B.放在温暖有阳光处，土干时适量浇水 C.放在阳光下，每天浇很多水 D.放在闷热处，不让它们见光
教室窗边的小苗每天都能晒到太阳，可土一直是干的，小苗长得不好。小苗还缺少什么？A.水 B.阳光 C.泥土 D.花盆
哪件事说明动物通过进食获取营养？A. 金鱼吃鱼食 B. 小狗摇尾巴 C. 小猫晒太阳 D. 小兔在草地上跑
小宁想在条形磁铁上贴标签，标出磁性最强的部位。哪种标法正确？A. 只标磁铁中间 B. 标磁铁的两端 C. 标磁铁的上侧边 D. 整根磁铁都标
哪种情况说明力改变了物体的运动状态？A. 给白纸涂上颜色 B. 用手推开静止的教室门 C. 把书放在桌上 D. 听见铃声响起
小宁把两辆小车都按住：甲车的橡皮筋绕紧了，乙车的橡皮筋没有绕紧。松开手后，哪句话正确？A.甲车的橡皮筋发生形变，能产生动力 B.乙车的橡皮筋没绕紧，也能产生同样的动力 C.甲车被按住时，橡皮筋没有发生形变 D.两辆车都要靠手推才会动
在学校实验室，同一辆橡皮筋动力小车橡皮筋绕5圈时行驶了60厘米。已知每多绕1圈，小车就多行驶12厘米。那么橡皮筋绕10圈时，小车行驶的路程比绕5圈时多多少？A.36厘米 B.48厘米 C.60厘米 D.72厘米
小雨把橡皮筋装在小车上，拉长橡皮筋后松手，小车向前跑。小车的动力来自哪里？A.橡皮筋形变后产生的动力 B.车身的颜色 C.地面的花纹 D.小车的影子
放学回家路上，小雨遇到下面四种情况：①看到天空乌云密布；②听到汽车喇叭声；③闻到路边花香；④感到手心出汗。她用到的感觉器官依次是：A.眼睛、耳朵、鼻子、皮肤 B.耳朵、眼睛、鼻子、皮肤 C.眼睛、耳朵、皮肤、鼻子 D.鼻子、耳朵、眼睛、皮肤
科学课上，小宁把干净的水倒进透明杯子，能看清杯后的红纸片；闻一闻，没有闻到气味。哪种说法符合观察？A. 水透明、没有气味 B. 水红色、有香味 C. 水不透明、没有气味 D. 水会发光、有气味
下课后，小明观察了蜗牛并记下几句话：①身体软软的，背着壳；②头上有两对触角；③用腹足爬行；④身上长着四条腿。其中说法错误的是（ ）A.① B.② C.③ D.④
小雨在家附近给蜗牛找新家。哪处最适合蜗牛生活？A. 阴凉潮湿、长着植物的泥土边 B. 阳光强烈、干燥的石板上 C. 完全浸在水里的桶中 D. 干燥通风的空盒子里
小明家睡前发现客厅灯还亮着。下列做法中，节约用电的正确做法是（ ）A. 把灯开得更亮 B. 离开房间随手关灯 C. 让灯一直亮到天亮 D. 多开几盏灯
班级整理“人类住在哪里”的卡片，小乐写了两句话：①人类生活在地球上。②地球是人类的家园。哪项判断正确？A. 只有①正确。B. 只有②正确。C. ①和②都正确。D. ①和②都不正确。
小乐把四盆同样的幼苗放在不同地方：甲有阳光也浇水，乙有阳光不浇水，丙没阳光但浇水，丁没阳光也不浇水。哪盆具备了植物生长需要的阳光和水？A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
小乐想让一盆小苗好好生长，下面哪种照料合适？A.有阳光，不浇水 B.浇水，放在黑暗处 C.有阳光，也浇水 D.不见阳光，也不浇水
做游戏时，小明用力把皮球推出去，妈妈把椅子拉过来。这两个动作用的力分别是（ ）A.都是拉力 B.都是推力 C.推力和拉力 D.拉力和推力
小乐轻轻推了一下静止的皮球，皮球向前滚去。下面哪句话说得对？A. 推力使皮球开始运动 B. 阳光使皮球变暖 C. 颜料使皮球变色 D. 皮球的颜色使它滚动
小雨想让家里的小苗长得好，应把它放在哪里？A.又冷又暗的角落 B.有阳光、能浇到水的地方 C.没有阳光也没有水的地方 D.很热又不通风的地方