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小小工程师用纸搭了一座小桥，桥一压就塌了。他把纸折成波浪形再试。桥变结实后，还应该做什么？A.把纸扔掉 B.再压一压，试试结不结实 C.再折一张纸 D.马上收起来
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在操场上，明明听到小鸟在唱歌。他是用哪个感官观察的？A.眼睛 B.耳朵 C.鼻子 D.手
一片草地中，植物被蝗虫取食，蝗虫被青蛙捕食，青蛙又是蛇的食物。原来各生物数量相对稳定，后来一种药剂只使青蛙数量明显减少，其他条件不变。哪种变化最可能说明生态系统平衡受到影响？A.蝗虫增多、植物减少，蛇因食物减少而可能减少 B.蝗虫减少、植物增多，蛇数量保持不变 C.植物增多、蝗虫减少，蛇因食物增多而增加 D.植物和蝗虫数量不变，只有青蛙数量变化
社区准备清理一片杂草地，你认为哪种做法更有利于保护生态环境？A. 保留原有植物，清除垃圾并减少人为干扰 B. 把所有植物都拔掉，铺上水泥 C. 捕捉草地里的小动物带回家 D. 将生活垃圾埋在草地里
教室里的纸盒常常歪倒，小雨想知道为什么。她怎样做像小小科学家？A. 不看就猜原因 B. 仔细观察，再试着找原因 C. 马上说纸盒坏了 D. 把纸盒藏起来
社区广场的音响声太大，附近居民休息和学习受到影响。哪种做法既能从声源处控制噪声，又能减少噪声传到居民家中？A. 调低音响音量，并把音响移到远离住宅处 B. 让居民关窗，音响仍按原音量播放 C. 提醒居民戴耳机，音响仍放在原处 D. 在音响旁贴上“请安静”，音量和位置都不变
某同学用手将一块橡皮沿水平方向压在竖直的墙壁上，橡皮保持静止。若他增大水平方向的压力，而橡皮仍保持静止，则橡皮与墙壁之间的摩擦力变化情况是（ ）A. 静摩擦力不变，仍与橡皮重力大小相等 B. 静摩擦力随压力增大而增大 C. 静摩擦力减小为零 D. 摩擦力类型由静摩擦力变为滑动摩擦力
小红敲击两个装有不同水量同样的瓶子，发现乙瓶里的水振动得比甲瓶慢。关于两瓶发出的声音音调，下列说法正确的是（ ）A.甲瓶音调高 B.乙瓶音调高 C.两瓶音调一样高 D.无法判断
小科把正在响的闹钟放进玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气。他会听到闹钟的声音（ ） A. 越来越响 B. 越来越小 C. 保持不变 D. 先变大后变小
小科用一根粗细均匀的橡皮筋做琴弦实验：橡皮筋两端固定后拨动，能听到声音。若用手指按住橡皮筋的不同位置再拨动，下列说法正确的是（ ）A.按住较长一段、拨动剩下的较短一段时，振动部分变短，音调最高 B.按住较长一段时，音量会变得最大 C.手指按住橡皮筋是为了增大音量 D.无论按住哪里，音调都不会改变
晚上，小明家楼下有人用高音喇叭长时间播放促销广告，声音刺耳，影响全楼居民休息。下列做法中，属于控制噪声有效且合理的是（ ） A. 小明把窗户关严并请物业劝阻喇叭使用者降低音量 B. 小明戴耳塞并劝大家都戴耳塞睡觉 C. 小明把自家电视声音开得更大来盖过广告声 D. 小明大声喊叫让楼下停止播放
小乐拨动两根粗细不同的橡皮筋，发现甲橡皮筋振动得比乙快。哪根橡皮筋发出的声音音调高？A.甲橡皮筋 B.乙橡皮筋 C.两根一样高 D.无法判断
想比布、纸和塑料谁更吸水，怎样做才公平？A. 三片一样大，各滴同样多的水，等同样久再看 B. 三片大小不同，各滴同样多的水，等同样久再看 C. 三片一样大，滴的水不同，等同样久再看 D. 三片一样大，各滴同样多的水，等不同时间再看
教室里有同样大小的两块材料。用手按一按，棉花容易按扁，木块按不动；掂一掂，棉花比木块轻。哪句话对？A. 棉花更软、更轻。B. 棉花更硬、更重。C. 木块更软、更轻。D. 两样一样软、一样重。
在某多细胞动物中，甲由形态相似、功能相近的细胞构成；乙由多种组织构成；丙由多个器官协同完成某项生理活动；丁是完整的动物个体。由微观到宏观排列这四个结构层次，正确的是（ ）A. 甲→乙→丙→丁 B. 乙→甲→丙→丁 C. 甲→丙→乙→丁 D. 丁→丙→乙→甲
某实验室的1个细胞连续分裂4次，每次每个细胞都一分为二。分裂所得的全部细胞中，发生分化的细胞与未分化细胞的数目比为3:5，且分化不改变细胞数目。则发生分化的细胞有（ ） A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 3个
妈妈把一瓶装满饮料的玻璃瓶盖紧盖子，放进冰箱冷藏室。过了一会儿拿出来，发现瓶身被吸瘪了一些，瓶盖也凹了下去。下列解释最合理的是：A.饮料遇冷体积缩小，瓶内压力变小，外部大气压把瓶身压瘪了 B.冰箱里有风把瓶子吹瘪了 C.饮料变多了把瓶子挤瘪了 D.玻璃遇冷不会变化，与温度无关
两名宇航员在一片完全真空的空间中，彼此不接触，也没有使用通信设备。其中一人拍手，另一人能否听到拍手声？A. 能，距离近就能听到 B. 能，拍手声可以在真空中传播 C. 不能，声音不能在真空中传播 D. 不能，因为拍手不会产生声音
同一根橡皮筋发出的甲声音量比乙声音量小。只考虑振动幅度与音量的关系，哪种情况符合题意？A.甲的振动幅度比乙大 B.甲的振动幅度比乙小 C.甲、乙的振动幅度相同 D.无法比较甲、乙的振动幅度
声音进入耳朵后，听觉形成的正确过程是（ ）。A. 声音→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑 B. 声音→鼓膜→耳廓→外耳道→耳蜗→听小骨→听神经→大脑 C. 声音→耳廓→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→大脑→听神经 D. 声音→耳廓→听小骨→外耳道→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑