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校园里，叶子像小扇子、秋天会变黄的树是___。
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乐乐在校园里观察一盆向日葵，想用图画记录观察结果。画的时候应该照着___的样子画，不能凭想象随便画。画完后还可以在旁边写上观察的___（填“时间”或“游戏”）。
早晨，小红面向太阳做操。太阳从东方升起。这时，她的后面是___方，右边是___方。
放学回家，小云闻到家里有饭菜的香味。她是用___闻到气味的。如果想闻得更清楚，应该轻轻地用鼻子嗅一嗅，而不能用手___饭菜。
校园里有柳树、松树和桂花树。叶子细细尖尖、像针一样的是___树。
家里，妈妈要把松动的螺丝拧紧，再把纸剪开。分别用___和___。
家里养的小鸡，刚来时个头小、羽毛少；过些日子，个头变大，羽毛变多。小鸡的个头由___变___，羽毛由少变___。
奶奶家的小鸡在慢慢长大。刚出壳时身上湿湿的，干了以后长出___，长大后翅膀上长出硬硬的___。
奶奶家的小鸡小时候毛是湿湿的，干了以后变成软软的绒毛，长大后长出硬硬的羽毛。小鸡身上最先有的是___，最后有的是___。
小区供水紧张时，巡查发现公共洗手池一处水龙头每分钟漏水约0.2升，每天无人注意漏水30分钟，连续漏水6天；另一处水龙头每天漏水量与它相同，但只漏水4天。两处水龙头共浪费___升水。
家里看电视时，眼睛离电视应该近一些还是远一些才不伤眼睛？___一些。用小手揉眼睛，会让眼睛变脏变坏，这种做法对不对？___。
某社区要改造一处闲置空地，方案必须同时做到：减少厨余垃圾、节约灌溉用水、为本地昆虫提供食物；只从以下措施中各选一项对应一项目标：①厨余堆肥；②铺设不透水地砖；③收集雨水用于浇灌；④种植本地蜜源植物；⑤定期喷洒杀虫剂。按“减少厨余垃圾、节约灌溉用水、提供食物”的顺序，措施编号是 ___、___、___。
淡水资源仅占地球水资源总量约2.5%，且大部分是难以利用的冰川。某小区开展节水行动后，户均每天用水量从0.2吨降到0.16吨。照这样计算，200户居民每月（按30天）共可节约用水 ___ 吨，这说明节约用水能缓解资源短缺。
北极狐的耳朵较小，尾巴较短，这样可以减少身体热量的散失；它冬天换上白色厚毛，既保暖又便于在雪地中隐藏。从“减少”“增加”“适应”“改变”中选词填空：北极狐耳朵较小是为了___热量散失，这些特征说明生物的形态结构与环境相___，是长期自然选择的结果。
某树林中，松籽被松鼠取食，松鼠被貂捕食，貂又被金雕捕食。若食物链箭头表示“食物→捕食者”，从金雕向食物反向填写：金雕←___←___←松籽。
吃饭时，弟弟捂住眼睛不看菜。他闻到饭菜香香的气味，是靠___知道菜很香的。
小明家计划践行绿色生活方式：①将淘米水用于浇花、冲厕，实现水的___（填"循环利用"或"一次性使用"）；②上学路程约1千米，他应选择___（填"步行"或"乘私家车"）出行，以减少碳排放；③购物时自带布袋，目的是减少___的使用。
社区规划展上，几位同学用反证的方式讨论理想家园的基本要素。请你把讨论补充完整：如果没有清洁的水源，家园就无法保障基本的生活用水；如果没有___的空气，人们的健康就会受到威胁；如果没有合理的规划与设计，资源就无法得到节约和___的利用。由此可知，理想家园应具备洁净的水源、清新的空气、节能环保等基本要素。
在稻田里，水稻被稻飞虱取食，青蛙捕食稻飞虱，蛇又捕食青蛙。请按“吃与被吃”的关系用箭头连成一条食物链：水稻→___→___→蛇。这条食物链中的生产者是___。
小芳用带绝缘皮的导线在铁钉上绕40圈，接一节电池制成电磁铁。她先闭合开关，用钉尖接近大头针，发现能吸起大头针；再断开开关，钉尖的大头针全部掉落；然后她把导线多绕20圈后仍接同一节电池通电，吸起的大头针数量比原来多。请回答：电磁铁通电时___磁性，断电时磁性___；在其他条件相同时，线圈圈数越多，电磁铁的磁性越___。