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生活中常见物质的性质各不相同：酒精易挥发、木炭能燃烧、铜片有金属光泽、白糖能溶解于水。其中，属于物质化学性质的是___；判断它是化学性质的依据是：该性质只有在物质发生___时才能表现出来。
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某单细胞生物伸出伪足，伪足的主要作用是（ ）。A.运动和摄取食物 B.进行光合作用 C.形成种子 D.输送血液
元素甲的原子失去3个电子形成甲离子，元素乙的原子得到2个电子形成乙离子。两种离子结合成电中性化合物，其化学式为___，其中乙元素的化合价为___。
某资料卡需要填写元素与元素符号，以下哪一组中的对应关系全部正确？A. 钠—Na，镁—MG，氯—Cl；B. 氧—O，硅—Si，钙—C；C. 碳—C，硫—S，铜—Cu；D. 铁—FE，银—Ag，铝—Au
生活中人们常将新鲜的水果切成块，加入糖腌制成果脯，使水果便于保存和食用；冬天取暖时，人们燃烧煤炭获取热量。上述事例说明，物质变化与生活生产密切相关，人们可以有目的地利用物质变化来___生活、生产的需要。
关于原子结构，下列说法正确的是（ ）A. 原子核位于原子中心，核外电子在原子核外 B. 原子核位于原子外部，核外电子在原子中心 C. 原子核和核外电子都位于原子中心 D. 原子中只有原子核，没有核外电子
某山区通信设备需架设较长的金属导线，要求材料既能导电，又尽量减轻导线对支架的负担。备选材料中，铜导电性强但密度较大，铝导电性较好且密度较小，铁导电性较差。综合考虑，应选用______制作导线。
某轻型自行车车架由碳纤维嵌入树脂中制成，碳纤维起增强作用。若按增强体的形态分类，这种用于车架的材料属于___复合材料。
某校准备改造食堂餐具，要求减少材料消耗和废弃物，同时考虑餐具使用寿命及最终处置。已知可重复使用餐具能长期使用，学校有清洗和分类回收条件。哪项方案最符合材料发展与环境保护的要求？A.继续大量使用一次性塑料餐具，使用后混入生活垃圾 B.改用耐用的可重复使用餐具，延长使用时间，损坏后分类回收 C.改用一次性纸餐具，使用后不分类直接丢弃 D.改用可降解塑料餐具，并认为无需考虑使用量和处置方式
某金属能被加工成很薄的片材而不易破裂，常用于制作包装用箔。制作这种箔主要利用了金属的哪种性质？ A. 延展性 B. 导电性 C. 磁性 D. 硬度
为制作轻便耐用的自行车车架，应优先选择哪种材料？A. 铁，因为硬度大且耐腐蚀性强。B. 铝合金，因为质量较轻且具有一定强度。C. 铜，因为导电性好。D. 铅，因为质地柔软。
实验记录：甲在常温下是固体，敲击后碎成小块；乙在氧气中点燃后生成一种与乙不同的物质；丙受热后由液态变为气态。记录中能说明乙具有化学性质的现象是___，由此可知乙具有的化学性质是___。
某实验记录写道：“甲物质在加热时熔化成液体；乙物质在空气中放置后会与氧气反应生成新物质。”按判断性质时是否生成新物质，甲、乙所描述的性质分别属于___性质和___性质。
以下哪项性质只有在物质发生化学变化时才能表现出来？A. 铁呈银灰色 B. 铁的密度较大 C. 铁能在潮湿空气中生锈 D. 铁能被磁铁吸引
某观测者连续记录月相：某晚看到一轮满月悬挂于天空，此后约经过一个农历月，他再次观察到同样的满月。下列关于这一过程中月相变化顺序的描述，正确的是（ ）A. 满月→上弦月→新月→下弦月→满月 B. 满月→下弦月→新月→上弦月→满月 C. 满月→新月→上弦月→下弦月→满月 D. 满月→上弦月→下弦月→新月→满月
下列对物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）。A. 铜能导电 B. 水的沸点是100 ℃ C. 铁在潮湿空气中会生锈 D. 铝的密度较小
某粉末受热后颜色改变并有气体逸出。仅凭这些现象还不能确定发生了化学变化；若进一步确认生成了不同于原粉末的新物质，判定化学变化的根本依据是___。
观察四种变化：冰块融化成水；铁片放置一段时间后表面出现红褐色物质；水沸腾时产生气泡；蜡烛燃烧时发光、放热。下列判断正确的是（ ）A. 冰块融化生成了水，属于化学变化 B. 铁片表面出现新物质，属于化学变化 C. 水沸腾产生气泡，足以证明发生了化学变化 D. 发光、放热是化学变化的唯一特征
回收的热塑性塑料经清洗、切碎后，可重新制成塑料制品。要实现这一目的，最直接利用物质变化的做法是（ ）。A. 加热使塑料熔融后再压制成型 B. 将塑料碎片放在潮湿处使其腐烂 C. 把塑料碎片长期暴露在阳光下使其老化 D. 将塑料碎片与土壤混合后掩埋
下列现象中，能说明发生化学变化的是（ ）A. 铁钉生锈，表面出现红褐色物质 B. 水受热沸腾，产生水蒸气 C. 白糖溶于水，逐渐消失 D. 玻璃杯摔碎，形状发生改变