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放学路上，小丽看见蝴蝶、大树、小狗和小草。它们都是大自然里的事物，对吗？A.对，它们都是 B.不对，少了动物 C.不对，少了石头 D.不对，少了人
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太阳系中，围绕太阳运行的八大行星中，离太阳最近的是___。
教室里有一盆绿萝、一只小蜗牛和一只蝴蝶。不是植物的两样是___和___。
白天阳光充足时，拉开窗帘利用自然光照明，可以少开灯。这个做法属于节约___的办法。
火星车完成初步设计后，小组让它连续通过一段模拟地形，记录行驶中出现的问题，再根据记录调整车体设计，并再次测试。这个过程是在对设计方案进行___。
小明想测量教室门的高度，下面哪种工具最合适？A. 直尺 B. 卷尺 C. 三角尺 D. 软尺
小明想用纸条做一把尺子，下面哪个做法是正确的？ A. 随便画一些线当刻度 B. 从纸条的一端开始，每画一格就标上数字 C. 把纸条对折一下当刻度 D. 用铅笔在纸条上点几个点
小丽观察院子里的动植物：春天，柳树___，大雁飞___；秋天，大雁飞向___方过冬。请把空补全。
小明在校园里观察一株植物，想记录它的花和叶，哪种记录合适？A.花是黄色的，叶片是椭圆形的 B.根长在土里，茎是绿色的 C.花盆是红色的，泥土是湿的 D.天气很晴朗，校园很安静
小雨连续几天观察校园里的树，发现枝头长出嫩芽，天气渐渐变暖。她把这条观察记录记在 ___ 季的记录页上。
春天，校园里的桃树长出嫩叶；到了秋天，桃树叶子会变得___。
小明发现，校园里的迎春花在春天开放，梧桐树在秋天落叶。哪种说法符合四季动植物的变化？A.春天迎春花开放 B.夏天梧桐树落叶 C.冬天迎春花开放 D.秋天迎春花开放
小明用自制的纸条尺量课桌的高，尺子上的刻度到 6，课桌的高就是 6 格。他又用同一把尺子量文具盒的长，刻度到 4。课桌的高比文具盒的长多 ___ 格，所以课桌的高更 ___（填“长”或“短”）。
小乐做纸条尺时，先把纸条一端对齐直尺的0刻度。要让纸条尺上的每一格都一样长，他应沿着直尺的___画刻度线。
小明想量一根弯弯的软管沿着弯曲方向有多长，哪种工具最合适？A.直尺 B.软尺 C.温度计 D.钟表
小明在花园里观察到：蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛、蜻蜓。昆虫的胸部有3对足，也就是___条腿。这些小动物中，蜘蛛有4对足，___（填“是”或“不是”）昆虫。
课间，小明原来站在教室门口，后来走到窗边。他的位置___。
教室里，讲台在小红前面。讲台在小红的什么方向？A.前面 B.后面 C.左边 D.右边
家里的猫和金鱼都有眼睛，猫有四条腿，金鱼有鳍。它们的相同点是___，不同点是___。
小华要用工具完成下面的事情：拧螺丝用___，敲钉子用___，剪纸用___。