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制作临时玻片标本时，取下的薄表皮应放在什么位置？A. 载玻片的水滴中 B. 盖玻片的上表面 C. 载玻片的边缘 D. 显微镜的载物台上
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同样材料、跨度和桥面宽度的两座桥梁模型，平直桥面模型最多承受7千克重物，拱形桥面模型最多承受11千克重物。若要承受9千克重物，应选择桥面呈___形的模型。
秋冬的清晨，草叶上常出现露或霜。露是空气中的水蒸气遇冷___（填物态变化名称）形成的小水珠；霜是空气中的水蒸气温度直接降到0℃以下时___（填物态变化名称）形成的小冰晶。由此可知，露和霜的形成都需要空气中的水蒸气___（填“吸热”或“放热”）。
洗衣机正在运行时，小华把书桌整理好了。这样合理利用等待时间，能让做事更___。
小岚想测量给一盆花浇水用了多长时间，哪种做法最合适？A. 开始浇水时启动秒表，浇完立即停止秒表，读出显示的时间 B. 浇水前估计一个时间，浇完后记下估计值 C. 浇完水后启动秒表，过一会儿停止并读数 D. 只记录开始浇水时秒表显示的时间
某地清晨，近地面的空气中出现许多细小水滴。哪种过程最能解释这些水滴是怎样形成的？A. 空气中的水蒸气遇冷，凝结成细小水滴 B. 空气中的水蒸气遇热，凝结成细小水滴 C. 空气中的细小水滴遇冷，变成水蒸气 D. 空气中的水蒸气遇冷，直接变成尘粒
清晨，草叶上出现了露水；寒冷的冬日清晨，草叶上出现了霜。它们分别是在什么条件下形成的？ A. 水蒸气遇冷变成液态水；水蒸气遇冷直接变成冰晶 B. 水蒸气遇热变成液态水；水蒸气遇热直接变成冰晶 C. 液态水遇热变成水蒸气；冰晶遇热变成水蒸气 D. 液态水遇冷变成水蒸气；水蒸气遇热变成冰晶
小明在石板路缝隙中看到一株小树的根长大后，石板裂缝变宽了，最终石板断成两块。下列解释中，属于岩石风化作用的是（ ）A. 植物根部生长挤压缝隙，使岩石逐渐破裂 B. 石板是人工制造的产品不会风化 C. 石板断裂是被汽车压坏的，与自然作用无关 D. 石板变裂说明它已变成新的岩石种类
山坡上的湿润空气上升后逐渐变冷，水蒸气凝结成许多微小水滴，这些水滴聚集在空中形成___。
科学小组要鉴别三块岩石标本的相对硬度。他们规定：能用指甲划出痕迹记1分，能用铜钥匙划出痕迹（指甲划不出）记2分，铜钥匙也划不出（需用小刀）记3分。检验结果：A标本指甲可划出痕迹；B标本铜钥匙才能划出痕迹；C标本铜钥匙划不出痕迹。那么三块岩石按硬度从软到硬排列依次是___（用字母和'→'表示），其中硬度最强的标本得分是___分。
地质兴趣小组观察三块常见岩石：甲有明显的砂粒，颗粒间压结紧密；乙由多种矿物颗粒组成，常可见黑、白、灰斑点；丙颗粒细密，遇稀盐酸会冒泡。甲、乙、丙分别是___、___、___。
小宁想比较两块岩石的硬度，怎样做更合适？A.分别用同一枚铜钥匙刻划，比较留下的痕迹 B.放在一起比较颜色 C.用手掂一掂比较轻重 D.对着岩石闻一闻气味
小明用手轻轻推桌上的文具盒，文具盒由静止开始滑动，这说明力可以改变物体的___。
小林剥开成熟的豌豆荚，看到荚壳里面有几粒豌豆。他想判断果实的结构和种子的来源，哪种说法正确？A.荚壳是果皮，由子房壁发育而来；豌豆是种子，由胚珠发育而来 B.荚壳是种子，由胚珠发育而来；豌豆是果皮，由子房壁发育而来 C.荚壳和豌豆都是果皮，由子房壁发育而来 D.荚壳和豌豆都是种子，由胚珠发育而来
制作临时玻片标本时，盖盖玻片的正确方法是（ ）。A. 直接用手将盖玻片平放在标本上 B. 用镊子夹起盖玻片，使一侧先接触水滴，再缓缓放下 C. 用镊子夹起盖玻片，垂直盖在标本上 D. 将盖玻片放在载玻片上，再滴加清水
某山体下方的岩浆在压力作用下，沿地壳薄弱处上升并喷出，冷却后逐渐堆积成锥状山体。该山过去有过多次喷发，目前暂时平静。它形成的主要原因是___；按喷发状态，它属于___火山。
某地震后，部分房屋倒塌，居民暂时无法回家，学校停课，物资运输延迟。这说明地震不仅可能造成财产损失，还会影响人们的 ___。
地球内部温度很高，岩石在高温高压下会熔化成岩浆。当岩浆冲出地表时，就形成了火山喷发。火山一般可分为三种类型：经常喷发的叫活火山，长期不再喷发的叫死火山，平时安静、将来可能再次喷发的叫休眠火山。请填写：日本富士山目前暂时没有喷发，但仍有可能再次喷发，属于___火山；而火山喷发是因为地球内部的___从地壳薄弱处冲出地表造成的。
某火山几十年来一直在间歇性喷发，山顶常有火山灰和熔岩流出，属于活火山；某地有一座火山，史书记载它在远古喷发过，但近万年从未活动，山顶被森林覆盖。下列判断正确的是：A. 前者是活火山，后者是死火山 B. 前者是死火山，后者是活火山 C. 两者都是活火山 D. 两者都是死火山
地震发生时，小明在五楼教室上课。下列避险做法中正确的一项是（ ） A. 迅速乘坐电梯跑下楼 B. 躲到坚固的课桌下，用书包护住头部 C. 站到窗边观察外面情况 D. 大声哭喊并拥挤着冲向楼梯