全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
小禾把两份完整的绿豆种子都放在温暖且有空气的地方，甲组保持湿润并萌发，乙组保持干燥而未萌发。两组唯一不同的萌发条件是种子获得的___。
登录后查看答案
小科种下一粒凤仙花种子，第15天时幼苗高6厘米。他查阅记录发现：从第5天到第15天，幼苗每过5天长高2厘米。照此推算，第5天时这株幼苗的高度是多少？A. 2厘米 B. 4厘米 C. 6厘米 D. 8厘米
凤仙花种子萌发后，先从种皮里长出来的是根，根的生长方向是向下的。根不断向下生长，主要是因为它要（ ） A. 接收阳光，进行光合作用 B. 固定植物并吸收土壤中的水分和养料 C. 开花结果，繁殖后代 D. 输送花蜜，吸引昆虫
小禾比较吸入和呼出的空气，发现呼出空气中的氧气较少、二氧化碳较多。肺部气体交换时，气体的主要变化是什么？A. 氧气进入血液，二氧化碳进入肺部 B. 氧气进入肺部，二氧化碳进入血液 C. 氧气和二氧化碳都进入血液 D. 氧气和二氧化碳都进入肺部
呼吸时，气体交换的主要场所是___；小雨深深吸一口气，再缓缓呼出，她发现与吸入的空气相比，呼出的气体中___含量增多了，___含量减少了，这说明呼吸过程中人体与外界进行了气体交换。
把一个空塑料瓶的瓶口朝下压入水中，水不易进入；将瓶身倾斜，看到气泡从瓶口冒出后，水进入瓶内。水能进入瓶内，是因为瓶中的空气___。
体检时，医生用听诊器在小科胸部听到的“呼呼”声，来自气体进出人体的呼吸器官。在鼻腔、口腔、肺、气管、支气管中，不属于呼吸器官的是___，呼吸器官中负责气体交换的主要场所是___。
小美早餐喝了一杯牛奶。牛奶进入身体后，在___里与消化液混合，被搅拌成糊状；随后进入小肠，牛奶中的营养物质在这里被___，剩下的残渣最后由___排出体外。
潜水员背的氧气瓶里装了很多空气，瓶子的容积没有变，却能装下比瓶容积更多的空气，这是因为空气可以被___，相同体积里能装下更多的空气。
小华取两个相同的气球，甲气球吹气后扎紧口，乙气球吹气后也扎紧口但比甲小得多。同样用力挤压时，甲气球几乎捏不动，乙气球还能被捏瘪一些，但松手后又鼓回来。这个现象主要说明什么？A. 气球里的空气被压缩了，说明空气可以压缩 B. 空气没有质量 C. 气球破裂了，空气跑掉了 D. 空气不能占据空间
小科把两个相同的皮球分别放在简易天平两端，天平正好平衡。随后把左边的皮球再多打入一些空气（球变大但不漏气），再把两球放回天平两端。下列说法正确的是：A. 天平向左边（打入空气的球）倾斜 B. 天平向右边倾斜 C. 天平仍然平衡 D. 无法判断
班级活动后有一个干净、干燥的纸质手提袋，哪种做法既能减少垃圾又能正确分类？A. 直接扔进其他垃圾桶 B. 留着下次装东西，用旧后投进可回收物桶 C. 扔进厨余垃圾桶 D. 扔进有害垃圾桶
放学后下雨了，小科把直筒雨量器放在院子里空旷平坦处接雨。下列做法正确的是（ ）A. 雨停后，把雨量器拿歪了读水面刻度 B. 雨停后，把雨量器竖直放平，视线与水面平齐读刻度 C. 用手晃动雨量器使水面升高再读数 D. 雨没停就提前读数记录
放学时，小华发现自己的橡皮还有大半块能用。最符合保护地球、节约资源的做法是（ ）A. 把它扔掉，回家买块新橡皮 B. 继续用这块橡皮，用完再买 C. 送给同学后自己再买新的 D. 故意弄丢再买新的
小科安静时每分钟呼吸约20次，跳绳1分钟后立即测量，他的呼吸次数会（ ）A. 比安静时减少 B. 比安静时增多 C. 和安静时一样 D. 无法比较
小宁用注射器吸入一些空气，堵住管口后在活塞位置做记号，再向里推活塞。哪种现象最能说明空气可以压缩？A. 活塞推不动，位置不变 B. 活塞向里移动，管内空气占据的空间变小 C. 管口堵住后，空气从管口流出 D. 活塞向外移动，管内空气占据的空间变大
将针筒口堵住，里面装有空气。向里推活塞，空气占据的刻度从40毫升变为25毫升。这个现象说明什么？A.空气可以被压缩，体积变小。B.空气不能被压缩，体积不变。C.空气被压缩后体积变大。D.空气被压缩后消失。
把一小团纸放在杯底，将杯口朝下竖直压入水中，纸团没有湿，主要是因为（ ）。A. 杯子里有空气，空气占据了空间 B. 水不喜欢纸团 C. 纸团自己会躲水 D. 杯子把水变没了
周末，妈妈在阳台浇花，爸爸在深呼吸。这都离不开地球。下列说法正确的是：A. 地球只为生命提供空气 B. 地球只为生命提供水 C. 地球为生命提供了水、空气等生存条件 D. 地球不为生命提供任何生存条件
周末大扫除后，小明要处理一些物品。最符合保护地球、节约资源的做法是___（填字母）。A. 把还能用的旧抹布扔掉换新的 B. 把剩下的半瓶水喝完或留到下次用 C. 把还能写的旧本子直接扔掉