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交流时，星河组已展示研究问题、探究方法和结论，听众追问“结论依据是什么”，他们最应补充展示的内容是___。
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科学小组想了解校园里哪些植物最多，四位同学设计了收集与整理信息的方法：①小雨打算把全天观察到的每种植物名称都记在脑子里，回家后再凭记忆写出来；②小晨准备先列出校园植物调查表，实地逐区记录每种植物出现的次数，再按次数从多到少排序；③小杰只询问一位同学就得出结论；④小南把记录的数据随意堆在一起不作分类。其中收集与整理信息的方法最科学、可靠的是（ ）A.① B.② C.③ D.④
小科想探究“影响绿豆发芽快慢的因素”，设计了三组实验：甲组温度25℃、每天浇水2次；乙组温度25℃、每天浇水4次；丙组温度15℃、每天浇水4次。他实际探究的变量是什么？如果要探究“温度”这一因素，应把丙组与哪一组作对比？A. 变量是温度；丙组与甲组对比 B. 变量是浇水量；丙组与乙组对比 C. 变量是温度；丙组与乙组对比 D. 变量是浇水量；丙组与甲组对比
小雨想了解同学们最喜欢的校园活动，她设计了四个收集信息的方案，其中最合适的是（ ） A. 随机询问操场上3名同学 B. 设计调查表，向全班同学发放并回收统计 C. 询问自己最好的朋友 D. 凭自己的感觉估计
阅读下面的分类表：可再生资源：阳光、空气、水、森林；不可再生资源：煤、石油、天然气。小宇整理了自己记录的资源清单：阳光、天然气、水、森林、石油、空气、风。请把清单中的资源按上表分类填空：属于可再生资源的有___，属于不可再生资源的有___（均用顿号分隔，按清单顺序填写）。
某海岛小学打算减少对化石燃料的依赖，从太阳能、风能、潮汐能中选择一种新能源为教学楼供电。海岛常年风力强劲，太阳照射时间较短，最适宜选择的新能源是___。太阳能、风能、潮汐能都属于____（填"可再生"或"不可再生"）能源。
自然资源是人类生活和生产所需的物质与能量来源。阳光、空气、水、土壤、森林、煤、石油等都是常见的自然资源。其中，像阳光、空气、风等可以在较短时间内再生、循环使用的资源属于可再生资源；而煤、石油等经过漫长地质年代才能形成的资源属于不可再生资源。请将下列资源按要求分类：土壤、石油、森林、天然气。其中属于可再生资源的是___，属于不可再生资源的是___。
下列生活现象中，与“冬天呼出的‘白气’”形成原因相同（都是水蒸气遇冷凝结成小水滴）的是（ ） A. 盛冰水的杯子外壁出现小水珠 B. 晾在阳台上的湿衣服慢慢变干 C. 冰块在杯中化成水 D. 冻豆腐里的小冰粒慢慢消失
某地的铜矿已经开采了多年，若停止开采，短时间内自然形成的新铜矿仍少到不能满足日常使用。下列判断正确的是哪一项？A. 铜矿属于可再生资源，因为自然界还会形成铜矿 B. 铜矿属于不可再生资源，因为短时间内难以补充 C. 铜矿属于可再生资源，因为人们可以回收铜制品 D. 铜矿是否可再生取决于开采时间长短
山谷里潮湿的空气冷却后形成雾；夜间雾滴在低于0℃的枝条上冻结，次日气温升高后冰又融化。雾形成、雾滴冻结、冰融化依次属于哪组水的状态变化？A.凝结、凝固、融化 B.蒸发、凝固、融化 C.凝结、融化、凝固 D.凝固、凝结、蒸发
深秋清晨，小科观察到三种现象：草叶上挂着晶莹的小水珠，田野上空弥漫着白茫茫的雾，屋顶瓦片上有一层白色冰晶。请根据成因填空：雾和露都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，区别是露附着在物体表面，雾悬浮在近地面空气中；而瓦片上的白色冰晶是___，它是由水蒸气直接遇冷（温度降到0℃以下）凝华而成的。所以露、雾、霜三者的共同成因都是空气中的___遇冷后形成的。
记录员把高空中一片云的外形描述为“像被风拉开的白色细丝和羽毛”，这片云属于___云。
一台手摇卷笔刀，摇柄带动转轴和齿轮转动，齿轮再带动刀片削铅笔。根据这些结构，哪项判断正确？A. 它只由轮轴组成，属于简单机械 B. 它组合了轮轴、齿轮和刀片，属于复杂机械 C. 它只由刀片组成，属于简单机械 D. 它没有组合不同机械，属于简单机械
小红在探究杠杆平衡实验时，把一个质量为600克的重物挂在杠杆左侧离支点10厘米处，右侧挂一个砝码，要使杠杆平衡，砝码应挂在右侧离支点20厘米处。若把左侧重物改挂到离支点15厘米处，仍用同一个砝码保持平衡，砝码应移到右侧离支点___厘米处；此时若支点左侧重物一侧的杠杆要更省力，应将重物离支点的距离___（填“增大”或“减小”）。
妈妈用剪刀剪厚纸板时，觉得手很费劲。她换了一把刀刃更短、手柄更长（即动力臂更大、阻力臂更小）的剪刀后，剪同样的厚纸板会感觉（ ）A. 更省力，因为动力臂相对阻力臂更大 B. 更费力，因为刀刃变短了 C. 既不省力也不费力 D. 无法判断，与杠杆原理无关
某种植物的种子有不同形状，其中一种形状更容易被风带到适宜生长的地方，且种子形状能够遗传。经过许多代，这种形状的种子可能逐渐增多，达尔文的自然选择学说如何解释这一现象？A. 这种形状的种子更容易存活并繁殖后代 B. 植物为了适应环境主动改变种子形状 C. 所有种子的形状都会变得相同 D. 环境直接使每颗种子改变形状
科学家比较了同一类古鱼类化石：越古老地层中的化石，身体结构越简单；越新地层中的化石，身体结构越复杂且更适应环境。由此推断：这类鱼在漫长岁月中总体演化趋势是由________到________。化石之所以能成为生命演化的证据，是因为它保存在________岩层中，记录了古代生物的信息。
研究者在未被扰动的连续沉积岩层中发现：下层的贝类化石壳较圆，向上各层的壳逐渐变长，最上层的壳呈细长形。这组化石最能支持哪项结论？A. 贝类外形在漫长时间中发生了变化 B. 最下层的贝类一定是最上层贝类的直接祖先 C. 所有贝类都按相同方向演化 D. 化石能完整记录每一代贝类的外形
某岛上的蜗牛壳色有浅有深，且壳色能遗传。岛上植被变得稀疏后，深色蜗牛更容易被鸟发现，浅色蜗牛较多存活并繁殖。许多代后，哪种解释最符合达尔文的自然选择学说？A. 蜗牛为躲避鸟而主动把壳变浅 B. 浅色个体较多繁殖，浅壳性状逐渐增多 C. 鸟使每只蜗牛的壳色都变浅 D. 深色蜗牛迁徙后，剩下的蜗牛才变浅
一团湿暖空气上升后逐渐变冷，里面的水蒸气先变成小水滴；云层继续变冷，小水滴结成冰晶；冰晶下落到较暖的空气中又变成水滴。这三次水的状态变化依次是 ___、___、___。