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池塘中，藻类被水蚤和螺取食；水蚤被小鱼和蝌蚪取食，螺被小鱼取食；蝌蚪和小鱼都被鹭捕食。只按这些关系，从藻类出发到鹭结束，能组成的不同食物链共有___条。
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某果园原本生态较稳定。为减少害虫，管理者连续喷洒杀虫剂，随后害虫和以害虫为食的鸟类都明显减少。导致生态平衡受到破坏的因素是___。
沙漠中的骆驼刺根系特别发达，能从深层土壤吸收水分而生存；它的存在也让周围土壤不易被风沙破坏。这说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物与环境相互依存、相互影响 B. 生物可以完全脱离环境而生存 C. 环境只影响生物，生物不影响环境 D. 生物与环境之间没有任何联系
小亮练习投实心球时发现：在出手速度和用力大小相同的条件下，投掷角度为20°时球落在6米处，投掷角度为40°时球落在9米处，投掷角度为45°时球落在10米处，投掷角度为70°时球落在7米处。根据这组数据可以判断，在40°到70°的范围内再选一个角度投掷，最可能让球投得最远的角度是（ ） A. 40° B. 50° C. 65° D. 70°
小宁用同一个摆锤、以相同方式释放两个摆。摆长48厘米的摆在20秒内摆动25次，摆长72厘米的摆在30秒内摆动30次。比较摆动快慢，哪项结论正确？A. 48厘米的摆较快，摆长较短时摆得较快 B. 72厘米的摆较快，摆长较长时摆得较快 C. 两个摆一样快，摆长不影响摆动快慢 D. 无法比较，因为观察时间不同
同一小组分别用两种投掷方法各投3次，并记录如下：方法甲：5.1米、5.4米、5.2米；方法乙：5.3米、5.0米、5.4米。若按每种方法三次成绩的平均距离比较，哪种方法的平均距离更远？A. 方法甲 B. 方法乙 C. 两种方法一样远 D. 记录不足，无法比较
在科学成果交流会上，某组展示了种子发芽实验的数据。同学明明发现其中一条数据与该组结论相矛盾，便礼貌地提出质疑并建议复查原始记录。这体现了交流与质疑的两个重要作用：质疑能帮助我们发现研究中的___和不足，交流能让大家分享成果、___思考，使科学探究更严谨完善。
小科在科学成果交流会后反思自己的探究过程，他总结了四个环节：提出问题、作出假设、收集证据、得出结论。他发现自己在做“绿豆发芽”实验时，没有先提出可研究的问题就动手实验了。按照正确的探究顺序，他最先应该补充的环节是___；而在整个探究过程中，“用实验数据检验假设是否成立”属于___环节。
在科学成果交流会上，六(2)班同学准备用不同方式表达研究成果：观察记录、实验报告、科普小报、照片展示等。如果要把种植凤仙花两个月来的生长变化过程系统地呈现出来，最合适的表达方式是___；如果要向低年级同学介绍身边的科学知识，最合适的表达方式是___。
小组交流实验成果时，林林认为所有结果都支持自己的猜想。组员指出其中一条记录与结论不一致，并建议复查。哪种做法最能体现交流与质疑在科学探究中的作用？A. 为了维护小组结论，删去不一致的记录 B. 认真核对记录和实验过程，再根据证据修正或保留结论 C. 只听老师的意见，不再查看实验记录 D. 认为提出质疑会影响合作，继续使用原结论
小科用同样多的卡纸分别做成四个高均为20厘米的塔架模型，放到摇晃的桌面上测试。下列做法中，最能提高塔架稳固性的是（ ）A. 把上大下小的形状改为上小下大 B. 把塔架做得更高一些 C. 减少底部支点数量 D. 把卡纸对折减少厚度
用相同材料搭成四个结构，高度和总质量相同，只改变底面宽度与重心高度。底宽8厘米、重心高20厘米的结构受2牛顿侧推时倾倒；底宽12厘米、重心高20厘米的受3牛顿时倾倒；底宽8厘米、重心高12厘米的受4牛顿时倾倒；底宽12厘米、重心高12厘米的受6牛顿时倾倒。由比较可知，底面越___、重心越___，结构越稳固。
小组制作纸框塔后发现：底座牢固，连接处没有松动，但塔身上部受风时明显摇晃。下一轮制作怎样改进，最便于针对问题检验效果？A. 加宽底座并更换连接材料，再用手摇塔身检查 B. 在上部框架加斜撑，其他部分不变，再用相同风力测试 C. 加厚底座并缩短塔身，再用更大的风力测试 D. 给塔身全部涂胶加固，不再进行测试
农田附近生活着：草、鼠、蛇、鹰。鼠以草为食，蛇捕食鼠，鹰捕食蛇，鹰也直接捕食鼠。根据这些生物之间的吃与被吃关系，最多能写出的食物链共有几条？A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
社区记录到三种排放物：甲，燃煤锅炉排出的烟尘；乙，汽车尾气；丙，树木蒸腾的水汽。属于大气污染来源的是 ___；这些污染物可能造成的危害是 ___。（危害选项：①影响呼吸系统健康；②使土壤变得肥沃）
某社区提出以下四项行动：①垃圾强制分类，可回收物再利用；②洗车店改用中水（处理后可回用的水）；③限时关闭景观灯以减少用电；④把附近湿地填平改建大型购物中心，方便消费刺激经济。其中符合'既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力'这一可持续发展要求的做法共有（ ）A.1项 B.2项 C.3项 D.4项
小科将8种资源分类整理：阳光、地下水、羊毛（来自可持续养殖的羊）、风能、石油、森林（合理砍伐后可及时补种）、煤炭、天然气。按“可再生”与“不可再生”分类后，可再生资源比不可再生资源多2种。则其中不可再生资源共有___种，占全部资源种数的___（填最简分数）。
淡水资源有限，节约用水应从及时消除浪费做起。一个水龙头每分钟漏水约6滴，约3000滴为1升。若发现漏水后及时修好，8小时内可节约用水约___升。
某湿地生态系统中，草→鱼→鹭是一条食物链。调查显示：该湿地草的数量稳定，鱼约2000尾，鹭约50只，系统多年保持稳定。后来人们为了获得更多鱼，大量捕杀鹭。一段时间后，最可能出现的情况是（ ）A. 鱼的数量持续增多，生态系统更加稳定 B. 鱼因失去天敌先增多，随后草大量减少，鱼又因食物不足而减少 C. 鱼和草的数量都保持不变 D. 鹭数量减少后，草的数量会大量增加
某片湿地的水草减少后，依赖水草生活的昆虫和鸟类也减少；鸟类减少，又使一些植物种子传播变少。这说明生物与环境是___的。