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家里窗台上，哪一组里都是植物？A.绿豆芽、月季 B.蜗牛、蒲公英 C.金鱼、蝴蝶 D.小草、小狗
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在操场看见小花，你会怎么做？A.摘下来 B.踩一踩 C.绕着走，不伤害它 D.拔起来
家里有球、盒子、积木和橡皮。球比盒子轻，盒子比积木轻，橡皮比球轻。按从轻到重排：___、___、___、___。
妈妈让你找一块软软的东西，下面哪个是软的？ A. 石头 B. 海绵 C. 玻璃球 D. 铁块
妈妈问：“怎样说这只橡皮的特点，才是在描述它的外形？”A. 摸起来软软的 B. 看起来长方形 C. 闻起来没有气味 D. 用起来能擦字
摸一摸：海绵软、粗糙；玻璃珠硬、光滑；布条软、光滑；木块硬、粗糙。哪样又软又光滑？A. 海绵 B. 玻璃珠 C. 布条 D. 木块
下面哪一组活动都是科学课上要学做的？A.种小豆芽、看蚂蚁搬家、试哪些东西能浮起来 B.写大字、跳绳、买铅笔 C.唱歌、画画、吃饭 D.数钱、看电视、睡觉
桌上有块布。想知道它的颜色、摸起来软不软、揉一揉会不会响，怎么做？A.看一看、摸一摸、揉一揉听一听 B.只看一看 C.闻一闻、尝一尝 D.只听一听
手摸一块凉凉的、表面不光滑的石头，皮肤感到什么？A. 热和光滑 B. 凉和粗糙 C. 热和粗糙 D. 凉和光滑
小雨闻橘子皮的气味，又尝一小口橘子汁。闻气味用___，尝味道用___。只用鼻子闻，能尝出橘子汁的味道吗？___
小禾想知道哪种纸船漂得久。她先观察，再换两种纸船放进水盆试一试。她在科学课上是在___。
在教室里观察一盆花，想记下看到的样子，哪种记录最好？A.画下花的样子并写上日期 B.只写“花真美” C.写“它明天会开” D.只写“我看了花”
某地年均可更新水量为12000 m³，为维持河流生态至少应留水3500 m³；居民生活与生产每年共需水8500 m³。制定可持续用水方案时，既要保障当前需求，又不能挤占生态留水。甲、乙、丙方案年取水量分别为9000 m³、8500 m³、8000 m³，应选择___方案。
某湿地生态系统处于相对平衡状态。某种蛙在一次调查时有240只，到下一次调查前新增58只，死亡41只，迁入9只。若下一次调查时该种蛙数量仍为240只，则这段时间迁出的蛙有___只。
某草原的食物链为：草→野兔→狼。若狼因疾病数量明显减少，且短期内其他条件不变，下列判断最合理的是（ ）。A. 野兔数量可能增加，草受到的取食压力增大 B. 野兔数量可能减少，草受到的取食压力减小 C. 草和野兔数量都不会受到影响 D. 草数量增加，说明生态系统平衡得到增强
某剖面中，一层沉积岩同时含有甲、乙两种化石。已知甲化石只见于侏罗纪和白垩纪地层，乙化石只见于三叠纪和侏罗纪地层，且两种化石均未被搬运。该岩层最可能形成于哪个地质年代？A.三叠纪 B.侏罗纪 C.白垩纪 D.无法判断
冬天，小宇把暖手宝贴在手上取暖，暖手宝通过___的方式使手的内能增大；随后他双手相互摩擦取暖，这是通过___的方式使手的内能增大。两种方式改变内能的效果是___（选填“相同”或“不同”）的。
某轻型巡检机器人需要一根较长的支撑杆：既要减轻自重，又要不易弯折。试制发现，在材料和长度相同的条件下，管壁沿周向连续的中空杆满足要求。仿照鸟类骨骼的结构特点，支撑杆宜设计成___结构。
在相同压强下，甲、乙的分子均由4个碳原子和10个氢原子构成；甲的碳原子连成直链，乙的碳原子连接成支链。测得甲、乙的沸点分别约为−0.5 ℃和−11.7 ℃。由此可知（ ）A. 分子组成相同的物质性质必定相同 B. 原子连接方式不同可能使物质的沸点不同 C. 沸点不同说明甲、乙的分子组成不同 D. 甲、乙的差异只由测量压强造成
某机械装置的转轴不宜使用液体润滑剂，维修人员考虑在接触面涂一种固体材料。下列材料及其结构特点与功能的对应关系，最适合这一用途的是哪一项？A. 石墨，层状结构中的层间容易相对滑动，可减小摩擦 B. 金刚石，原子排列疏松，可减小摩擦 C. 铜，内部有许多封闭小孔，可减小摩擦 D. 玻璃，纤维交织成网，可减小摩擦