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教室里的纸张有个小洞，想把洞打大些，用什么工具？A.尺子 B.剪刀 C.放大镜 D.胶水
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地上有碎玻璃，不能用手捡。请大人用扫帚把碎片扫进___。
家里的东西用不同材料做成。用木头做的是___，用纸做的是___（选填：书页、木凳、塑料瓶）。
小雨想去院子里看看雨后的小草，还想问小草喝什么。她的态度是：___。
教室窗户上透明硬硬的窗片，是用什么材料做的？A.木头 B.玻璃 C.纸 D.布
桌上有木块、塑料杯、铁勺和纸卡。小乐先拿走塑料杯，再找纸做的东西，选哪个？A. 木块 B. 铁勺 C. 纸卡 D. 塑料杯
妈妈买了四样东西：玻璃杯、铁钉、木勺、报纸。哪一样是用纸做的？A. 玻璃杯 B. 铁钉 C. 木勺 D. 报纸
家门口有片小草地，地上有露水。乐乐想看看草叶，也想知道露水从哪来，哪种做法合适？A.隔着路远远看，不再想 B.绕开湿地，走到干处看看草叶，并提出问题 C.踩进草地摘几片叶子 D.叫别人告诉答案，自己不去看
家门口有小猫、月季、麻雀和小树。哪句话对？A.小猫和月季是动物 B.麻雀和小树是植物 C.小猫和麻雀是动物，月季和小树是植物 D.月季和小树是动物
教室花盆里的小草长得真好，我们该怎么做？A. 摘几片叶子 B. 拔出来看看 C. 轻轻看看，不去采摘 D. 把花盆踢倒
火星车要完成两项任务：沿火星表面行驶，并把采集的岩石样本送入车内仪器舱。设计方案甲用车轮行驶、机械臂夹取样本；方案乙用机械臂行驶、车轮夹取样本。应选方案___，因为其中___结构负责行驶，___结构负责夹取样本。
操场边有小草、小花和石头。大自然里的东西多种多样，其中有生命的是___。
课间，操场边的小草弯着。小雨想走近看看，还想问小草为什么弯着。她该选哪种做法？___（填A或B）A.轻轻走近观察，再提出问题 B.不去看，也不想知道
设计火星车时，工程师一般按照“明确问题→___→制作模型→测试改进→展示交流”的流程进行。李小组制作的火星车模型在测试中轮子打滑无法前进，按照流程，他们接下来应该做的是：___（填“直接完成任务”或“分析原因并改进设计”）。
2024年4月8日，地球上某些地区的观测者看到太阳被一个圆形黑影逐渐遮住，天色变暗，随后太阳又慢慢恢复原状。关于这一现象，下列说法正确的是（ ）A.这是月食，月球运行到了地球的影子中 B.这是日食，月球运行到太阳和地球之间，挡住了太阳射向地球的光 C.这是日食，地球运行到太阳和月球之间，挡住了太阳射向月球的光 D.这是月食，太阳运行到月球和地球之间，被月球挡住
火星车要穿过布有小石块的地面，拍摄前方较高处的岩层，并把采集的岩屑安全带回仪器舱。哪种结构设计最合适？A. 车轮带凸纹并配有减震结构，摄像头装在高处，样品舱有密封盖 B. 车轮表面光滑，摄像头装在低处，样品舱敞开 C. 车轮带凸纹并配有减震结构，摄像头装在高处，样品舱敞开 D. 车轮表面光滑，摄像头装在高处，样品舱有密封盖
火星车小组把工作分为方案设计、模型组装、性能测试和结果记录。组装要依据设计方案，测试要在组装完成后进行，记录员要根据测试结果记录。哪种任务衔接安排符合要求？A. 方案设计→模型组装→性能测试→结果记录 B. 模型组装→方案设计→结果记录→性能测试 C. 性能测试→模型组装→方案设计→结果记录 D. 结果记录→方案设计→模型组装→性能测试
当月球运行到地球背向太阳的一侧，且太阳、地球、月球三者大致在同一条直线上时，地球挡住了太阳射向月球的光，这时发生的现象叫___。而月球运行到太阳和地球中间挡住太阳光时，发生的现象叫___。
八大行星按离太阳由近到远依次排列。小宇查阅资料得知：地球是离太阳第三近的行星。有一颗行星位于地球外侧（离太阳更远），并且它与地球之间恰好只隔着火星这一颗行星。这颗行星是（ ） A. 金星 B. 土星 C. 木星 D. 天王星
观测记录中，甲现象里地球位于太阳和月球之间，地球的影子落在月球上；乙现象里月球位于太阳和地球之间，月球的影子落在地球上。甲、乙现象依次是___、___。