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科学课上，老师发了三袋土样。A样摸起来很粗糙，捏不成团；B样细腻，湿时可搓成条不断裂；C样摸起来有点粗糙又有点细腻，湿时能捏成团，但一碰就散开。三袋土样分别是沙质土、黏质土、壤土中的一种，C样是什么土壤？
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小林认为：土壤里的落叶和蚯蚓只会弄脏土壤，应全部清除。下列支持“它们对土壤有益”的说法，正确的是（ ）。A.落叶能直接变出小动物 B.落叶腐烂可增加土壤肥力，蚯蚓活动能疏松土壤 C.蚯蚓只吃植物根，能让根长得更快
学校清理花坛时发现两种做法：甲把裸露的泥土盖上落叶，乙把废旧铜线送去回收。哪种做法保护土壤，哪种做法保护矿产资源？
学校准备做矿产资源展板，老师把煤、石油、铁矿石、木材和棉花写在卡片上。哪一组卡片上的物品都属于常见的矿产资源？A.煤、石油、铁矿石 B.煤、木材、石油 C.棉花、铁矿石、煤 D.木材、棉花、铁矿石
劳动课后，同学们讨论土壤与动植物的关系。下面说法正确的是（ ）。A.动物只是住在土壤里，不会影响土壤 B.蚯蚓在土里钻洞、排粪，能使土壤疏松肥沃 C.植物的根不需要土壤也能吸收水分 D.土壤里的动植物残体腐烂后没有用处
家庭阳台的两个花盆：甲盆土壤疏松、有蚯蚓，乙盆土壤板结、无蚯蚓。两盆都种同种小葱并同样浇水。一个月后甲盆小葱更茂盛。下列解释最合理的是（ ）。A. 蚯蚓活动使土壤疏松，利于小葱根生长 B. 蚯蚓把土壤颜色变黑 C. 小葱只靠蚯蚓喂食
校园绿化时，小林发现一块土容易结成硬块，湿了以后很黏。这块土最可能属于哪种土壤？
学校花坛里有两盆花。浇水时，甲盆的土很快把水渗下去，乙盆的土表面却积了水。甲盆最可能是（ ）。A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土
把一块土壤轻轻放入水中，看到水中冒出气泡。这个现象说明土壤中含有（ ）。A. 空气 B. 沙 C. 腐殖质
为了保护矿产资源，下列做法中正确的是（ ）。A. 把废旧报纸当垃圾烧掉 B. 把用完的易拉罐收集起来送到回收站 C. 把旧电池随手扔进花坛
校园种植角里，同学们发现花盆的土壤中有腐烂的落叶和爬动的蚯蚓，植物也长得绿油油的。这个现象主要说明土壤（ ）。A. 为动植物提供养分和栖息场所 B. 颜色总是黑黑的 C. 遇水一定会变成泥浆
小雨在花园里取来三种土壤，用手捻一捻：甲土壤颗粒很粗，容易散开；乙土壤颗粒很细，摸起来滑滑的；丙土壤颗粒粗细适中。甲土壤最可能是（ ）。A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土
土壤中有一种黑色物质，是由动植物残体腐烂后形成的，能使土壤肥沃。这种物质是（ ）。A. 沙 B. 腐殖质 C. 黏土
班级开展“节约资源小卫士”活动，下列做法中，有利于保护矿产资源的是（ ）。A. 把旧铁钉丢进垃圾桶 B. 收集废旧金属交给回收站 C. 把铝罐埋进土里
妈妈告诉小丽，铅笔芯里的石墨是从地下开采出来的。下列属于矿产资源的是（ ）。A. 石墨 B. 空气 C. 阳光
在校园花坛里挖开土壤，小明看到蚯蚓在土里爬动，还发现植物的根扎在土中。这个现象主要说明土壤（ ）。A. 为动植物提供生活场所 B. 颜色总是黑黑的 C. 遇水会变成泥浆
小明把两种土壤分别装进漏斗，倒入同样多的水。甲土壤很快流出水，乙土壤水流出很慢。甲土壤最可能是（ ）。A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土
把一小块干燥的土壤轻轻放入盛水的烧杯中，看到有气泡从土壤里冒出来。这个现象说明土壤中含有（ ）。A. 水 B. 空气 C. 盐
判断：我国许多地方缺水，洗手打肥皂时随手关上水龙头，用洗菜的水冲厕所，都是保护水资源的好做法。这种说法对吗？
菜园里，同学们做了观察记录：有蚯蚓活动的松软土壤里，小白菜长得壮；没有蚯蚓的板结土壤里，小白菜长得弱。下列说法正确的是：A. 蚯蚓使土壤疏松，利于植物生长。B. 蚯蚓只会伤害植物，应全部清除。C. 土壤板结对植物生长没有影响。