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将120 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液蒸发掉20 g水，再加入一定质量、溶质质量分数为30%的氯化钠溶液，恰好得到20%的氯化钠溶液。加入的30%氯化钠溶液质量为（ ）A. 10 g B. 20 g C. 30 g D. 40 g
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将 20 g 氯化钠完全溶解在 80 g 水中，所得溶液中溶质的质量分数是（ ） A. 16% B. 20% C. 25% D. 80%
小海小组制作模拟发热袋时提出两套方案：方案一在内袋中只装铁粉；方案二装入铁粉、活性炭、食盐和蛭石，且外袋扎有小孔。对两方案的评价，下列说法正确的是（ ） A. 方案一因原料少而更优，因为发热袋只需放热不需其他作用 B. 方案二中食盐能溶于水形成电解质溶液，加快铁的吸氧腐蚀放热 C. 方案二中活性炭的作用是作为主要发热物质，提供大部分热量 D. 外袋扎孔会进入空气导致发热太快，必须完全密封才能使用
制作模拟冷敷袋时，将某固体加入水中搅拌，发现水温降低。该固体溶解过程中从周围___能量。
小海同学进行粗盐的初步提纯实验。请回答：（1）正确的操作顺序是：溶解、___、蒸发结晶。（2）各步操作中都必须用到的一种玻璃仪器是___。（3）若过滤后滤液仍然浑浊，应采取的操作是___。（4）蒸发时，当出现___时即停止加热，利用余热将剩余水分蒸干。
小江在实验室配制氯化钠溶液时，进行了如下操作：①用药匙从试剂瓶中取氯化钠固体；②将氯化钠倒入烧杯中的水里，并用玻璃棒不断搅拌；③蒸馏水接近所需刻度时改用胶头滴管继续加水。据此回答：玻璃棒在该实验中的作用是___；用于量取液体体积的仪器是___。
某同学要从粗盐中提取较纯净的食盐，将实验操作顺序记乱了。下列操作顺序正确的是（ ）A. 过滤→溶解→蒸发 B. 溶解→过滤→蒸发 C. 蒸发→溶解→过滤 D. 溶解→蒸发→过滤
小林用固体氯化钠和水配制溶液，准备称量、量取水并溶解。下列仪器及其作用对应正确的是（ ）A. 托盘天平—称量氯化钠；量筒—量取水；玻璃棒—搅拌 B. 烧杯—称量氯化钠；量筒—搅拌；玻璃棒—量取水 C. 量筒—称量氯化钠；托盘天平—量取水；烧杯—搅拌 D. 玻璃棒—称量氯化钠；烧杯—量取水；托盘天平—搅拌
小林用氯化钠固体和蒸馏水配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，正确的操作步骤是：计算所需氯化钠和水的质量，用______称量氯化钠，用量筒量取水，最后将二者放入烧杯中，用玻璃棒______使其完全溶解。
某固体溶质的溶解度随温度升高而显著增大。将它的热饱和溶液缓慢冷却，过滤后，滤液仍含有该溶质。若要先利用温度变化、再尽量回收滤液中的溶质晶体，两步依次采用___、___结晶。
实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时，正确的主要操作顺序是（ ）A. 计算→溶解→称量 B. 称量→计算→溶解 C. 计算→称量→量取→溶解 D. 溶解→称量→计算→装瓶存放
化学实验小组取75g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，向其中加入5g硝酸钾固体，搅拌后全部溶解。则原溶液中含硝酸钾___g，所得溶液中溶质质量分数为___%。
某固体物质的溶解度随温度升高而显著增大。要从它的热饱和溶液中析出晶体，最适宜采用哪种方法？A. 蒸发结晶 B. 降温结晶 C. 加水稀释 D. 过滤除去溶质
在一定温度下，对某种溶质的溶液作判断，以下说法正确的是（ ）。A. 只要溶液中含有溶质，就是饱和溶液 B. 还能继续溶解该溶质的溶液，是不饱和溶液 C. 溶液中没有未溶解的固体，就一定是不饱和溶液 D. 饱和溶液在任何温度下都不能再溶解该溶质
将两片相同的干燥木屑放在空气中，同时用酒精灯加热其中一片，观察到被加热的木屑燃烧，未加热的木屑不燃烧。该对比实验说明可燃物燃烧需要（ ）A. 与氧气接触 B. 温度达到着火点 C. 具有可燃性 D. 产生二氧化碳
向一杯已达到饱和的氯化钠溶液中加入少量水并搅拌，所得溶液由___溶液转化为___溶液。
牛奶中有许多微小脂肪液滴分散在水中，形成的混合物属于___。
实验室有一瓶溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液60克。现要将其稀释成溶质质量分数为5%的稀溶液（稀释前后溶质质量不变），需要加入水的质量是（ ）A. 30克 B. 40克 C. 60克 D. 120克
取200克溶质质量分数为12%的某溶液，先倒出50克，再将剩余溶液与100克溶质质量分数为18%的同种溶液混合，充分混匀后所得溶液的溶质质量分数为___。
下列日常接触的液体中，属于溶液的是（ ）A. 矿泉水 B. 泥水 C. 牛奶 D. 豆浆