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某同学核对我国国情资料卡，哪项数据组合正确？ A. 陆地面积约960万平方千米，陆上邻国14个，省级行政区34个 B. 陆地面积约960万平方千米，陆上邻国14个，省级行政区32个 C. 陆地面积约960万平方千米，陆上邻国12个，省级行政区34个 D. 陆地面积约860万平方千米，陆上邻国14个，省级行政区34个
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某地社区宣传我国人口政策时，工作人员说明：国家先实施全面两孩政策，随后实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，并配套支持措施。对于已有两个子女的夫妻，下列说法正确的是（ ） A. 国家仍规定每对夫妻只能生育一个子女 B. 每对夫妻都必须再生育一个子女 C. 符合现行国家政策的，可以生育第三个子女 D. 国家已取消对生育子女数量的政策规定
20世纪70年代以来，我国把________作为一项基本国策，其基本内容是控制人口数量、提高人口素质，具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。进入新时代后，为缓解人口老龄化、优化人口结构，国家先后实施了“单独二孩”“全面二孩”政策，并于2021年进一步放开，一对夫妻可以生育________个子女。
根据我国2020年第七次全国人口普查结果，我国人口总数约为14.1亿，是世界人口大国。与第六次人口普查相比，人口数量仍在缓慢增加。这表明我国人口增长的突出特点是人口基数大，增长速度____。
下列关于我国濒临的海洋与主要岛屿的叙述，完全正确的是（ ） A. 渤海是我国的内海，被辽东半岛和山东半岛环抱 B. 台湾岛东临东海，西隔台湾海峡与福建省相望 C. 崇明岛是我国面积最大的岛屿，位于长江入海口 D. 海南岛是我国第二大岛，濒临黄海
我国第七次全国人口普查数据显示，2020年全国人口约14.12亿。若把人口总量与增长特点概括为一句话，下列哪项最准确？ A. 人口总量大，人口增长速度持续加快 B. 人口总量大，人口增长速度总体放缓 C. 人口总量小，人口增长速度总体放缓 D. 人口总量小，人口增长速度持续加快
我国人口分布特点是东多西少。导致这种分布差异的自然原因主要是东部地区（ ） A. 地形以高原山地为主，气候干旱 B. 地形以平原丘陵为主，气候湿润 C. 深居内陆，降水稀少 D. 全部位于热带，终年高温
我国陆地领土面积约960万平方千米，海域辽阔，海岸线漫长。下列对我国地理国情的概括，哪一项正确？ A. 我国是海陆兼备的国家 B. 我国是内陆国家 C. 我国陆地面积居世界第一 D. 我国只与一个国家陆地相邻
关于我国的地理位置与疆域，哪项表述正确？ A. 我国位于亚洲东部、太平洋西岸 B. 我国是一个内陆国 C. 我国领土全部位于热带 D. 我国陆地面积居世界第一
关于我国的地理位置，下面哪项表述正确？ A. 位于北半球、东半球，亚洲东部、太平洋西岸 B. 位于南半球、东半球，亚洲东部、太平洋西岸 C. 位于北半球、西半球，亚洲东部、太平洋西岸 D. 位于北半球、东半球，亚洲西部、大西洋东岸
拼图时，一块省级行政区轮廓呈狭长形，中部明显收窄、两端较宽，像一根骨头。它最可能是哪个省级行政区？ A. 甘肃省 B. 江西省 C. 河南省 D. 福建省
拼图卡片上分别标有“渝”“湘”“宁”。下列哪组省级行政区全称与简称的配对全部正确？ A. 渝—重庆市，湘—湖南省，宁—宁夏回族自治区 B. 渝—四川省，湘—湖南省，宁—宁夏回族自治区 C. 渝—重庆市，湘—湖北省，宁—宁夏回族自治区 D. 渝—重庆市，湘—湖南省，宁—青海省
拼图游戏中，一张行政区卡片的简称标为“桂”，请写出与它对应的省级行政区全称：____。
全球气候变暖使极端高温天气增多。某城市夏季持续高温，对居民生活最直接的影响是 A. 取暖燃料消耗增多 B. 中暑等健康风险上升 C. 河流封冻期延长 D. 当地太阳辐射总量减少
某地形区位于澳大利亚大陆内陆，四周地势较高，形成广阔盆地。该地形区名称是____。
巴西人口与城市分布不均。若某区域人口稠密、城市集中，另一区域人口稀少；结合巴西主要人口与城市分布特点，以下判断正确的是： A. 人口与城市主要集中在东南部沿海，北部亚马孙平原人口稀少 B. 人口与城市主要集中在北部亚马孙平原，东南部沿海人口稀少 C. 人口与城市均匀分布于全国，首都巴西利亚位于东南沿海 D. 人口与城市主要集中在巴西高原腹地，北部沿海人口稀少
下列国家中，位于非洲的是（ ） A. 肯尼亚 B. 日本 C. 法国 D. 加拿大
某海滨小城近30年平均气温持续升高，当地居民的感受与应对措施中，最能直接体现气候变化对人类生活影响的是（） A. 城市中空调使用时间明显延长，夏季用电高峰提前 B. 城市在山顶新建了气象观测站 C. 城市制定了未来十年的交通发展规划 D. 学校更换了新课桌椅
陆地主要地形中，地面广阔平坦、起伏较小，海拔较低的地形是____。
某市开展"应对全球气候变化"跨学科主题探究：地理组分析近几十年当地气温升高与降水变化规律，历史组查阅史料研究气候变冷变暖对古代农业与王朝更替的影响，生物组调查气候变暖后本地物种分布与物候的改变。三组探究分别体现了从气候要素变化、气候与________的相互关系、气候与生物的关系这三个学科视角认识气候变化。此外，若从政治学科视角切入，还可探讨各国为应对气候变化而开展的________（填"国际合作"或"军备竞赛"）。